（人）版小学四年级上册语文句型转换练习.docVIP

句型转换练习 一、陈述句与反问句 （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不 或 没有”，有的给删去，没有的给加上。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。 4、问号改为句号。 如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。　　又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 练习： 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________________ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________ 1、冬天来了，春天还会远吗？　　2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？　　3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？　　4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？　　5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？　　6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？　　7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？　　8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？　　9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？　　10、你怎么能这样做？　　11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？　　12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?　　13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 　14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？　　15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？　　16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ （二） 陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不或 没有”，有的给删去，没有的给加上。 3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，。 4、句末的句号改为问号 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？　　又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 练习： 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ 　　1、这幅画是我们班蔡颖画的。　　2、不好好学习，自然不能取得好成绩。　　3、功课没做完，不能去看电影。　　4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。　　5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。　　6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。　　7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。　　8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。　　9、这潮湿冰冷的地面不能睡。 10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。　　11、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。　　12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。　　13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。　　14、这本书真好看，叫人喜欢。　　15、那电线上停着的