《2.8-1加减法统一成加法》（华东师大）.docxVIP

华东师大教育出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《加减法统一成加法》 教材分析 教材分析 本节内容是学生在学习了有理数的相关概念的基础上,掌握了一个有理数由符号和绝对值两部分构成；对有理数的加法、减法的运算已经比较熟练,对加法运算律的应用也已小有体会的情况下,进一步学习有理数的加减混合运算,它是对前面学习的一个延续和综合,对学生运算能力的培养是相当重要的。让学生了解加减法统一为加法对简化运算所起的作用,在简化运算的过程中合理地使用加法的运算律,对学生的分析、综合、归纳等方法的形成也是有较为深远的影响的。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．理解有理数加减混合运算统一转化为有理数加法运算的依据：有理数减法法则； 2．能够迅速、准确地进行有理数的加减混合运算。 【过程与方法目标】 经历从具体情境中抽象出有理数加减混合运算的过程,体会从数学的角度理解问题的方法。 【情感态度价值观目标】 体验数、符号是有效地描述现实世界的重要手段,认识到数学是解决问题的重要工具。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 有理数的加减混合运算。 【教学难点】 加减混合运算,统一成加法运算及省略加号和括号。 课前准备 课前准备 教师准备：多媒体，课件 学生准备：练习本 教学过程 教学过程 一、知识回顾 1.计算 (-