《三角形的面积》（数学上教五年级上册）.docxVIP

上海教育出版 五年级上册（试用本） 畅言教育 用心用情 服务教育 《三角形的面积》教学设计 双辽一中 李小红 教材分析 本课教学内容是五年级上册第五单元第二课时《三角形的面积》。 本节教材是在学生掌握了三角形的特征，以及长方形、平行四边形面积的基础上进行教学。这部分知识学习为以后学习梯形的面积、组合图形的面积、圆的面积、立体图形的表面积以及在第三学段几何图形的学习奠定了基础。教材的编排加强了学生的动手操作，教材中的插图给出了转化的操作过程，同时渗透了旋转和平移的思想，以便于学生理解公式的来源，同时还促进了学生空间观念的发展，渗透转化、对于解决生活中的实际问题能力有着重要作用，这节课的内容在整个教材体系中也起着承上启下、举足轻重的作用。 教学目标 【知识与技能】 1.理解、掌握三角形面积的计算公式。 2.能正确运用三角形面积计算公式进行计算。 3.培养动手操作能力、逻辑推理能力和空间观念。 【过程与方法】 通过操作、观察、比较，不断地体验将未知转化为已知来解决，巩固转化的思想。 【情感态度与价值观】 在自主探究中激发探究兴趣，不断地解决新问题，体验到学习数学的乐趣。 教学重难点 【教学重点】 理解、掌握三角形面积的计算公式。 【教学难点】 理解三角形面积计算公式的推导过程。 教学过程 复习导入： 师：请看大屏幕，让我们一起来