江西省中小学教育教学研究课题申报书(范例)..doc

PAGE .. 课题编号： 课题编号： 江西省中小学教育教学研究课题 申 报 书 课题名称 初中英语导学案实验研究 学科分类 英语 课题负责人 方卉 负责人所在单位（盖章） 研究起讫时期 2010.8—2013.9 联系电话（区号 邮政编码 334100 通讯地址 江西省上饶县第七中学 电子信箱 FANG32001@ 江西省教育厅教学教材研究室 江西省教育厅课题基地办印制 填表说明 本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。 本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复印，于左侧装订成册。 每个课题限报负责人一名。 填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。 申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。 课题编号及第八、九、十项不用填写。 一、基本情况 课题名称 初中英语导学案实验研究 负责人姓名 方卉 性别 女 民族 汉 出生年月 1984年8月20日 行政职务 教研组长 专业职务 中学一级 研究专长 教学研究 最后学历 大学本科 主 要 承 担 研 究 任 务 人 员 姓名 性别 年龄 学历 专业 职称 职务 工作单位 具体分工 沈大战 男 34 本科 英语 中一 副校长 县七中 副组长 余晓莉 女 31 本科 英语 中一 教师 县七中 副组长 程红英 女 40 本科 英语 中一 教师 县七中 实验教师 方 燕 女 25 本科 英语 中二 教师 县七中 实验教师 张福英 女 30 本科 英语 中一 教师 县七中 实验教师 林志海 男 46 本科 英语 中一 教师 县七中 实验教师 史海英 女 43 本科 英语 中高 教师 县七中 实验教师 夏锡兴 男 37 本科 英语 中一 教师 县七中 实验教师 程进湖 男 38 本科 英语 中一 教师 县七中 实验教师 曹淑珍 女 27 本科 英语 中二 教师 县七中 实验教师 巢伟福 男 35 本科 英语 中二 教师 县七中 实验教师 邓丽瑶 女 33 本科 英语 中一 教师 县七中 实验教师 杨 猷 男 28 专科 英语 中二 教师 县七中 信息处理 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础 1、研究成果 姓名 年龄 职称 著作、论文、实验报告名称 获奖级别（出版） 方 卉 27 中一 浅谈中学生英语阅读能力的培养 省二等奖 沈大战 34 中一 拨开“云雾”见“真迹” 市一等奖 余晓莉 31 中一 浅谈加强英语教学中文化背景知识的传授 市二等奖 程红英 40 中一 如何培养学生运用英语进行交际的能力 市一等奖 方 燕 25 中二 我看英语学困生的心理障碍 国级报刊发表 张福英 30 中一 爱护英语学习中的“弱势群体” 县一等奖 林志海 46 中一 浅谈探究性教学在中学英语教学中的运用 市二等奖 史海英 43 中高 计算机网络教学在英语教学中的作用 市一等奖 夏锡兴 37 中一 英语教学中如何培养学生的创造性能力 县一等奖 程进湖 38 中一 中学英语阅读教学的几个问题 市二等奖 邓丽瑶 33 中一 浅谈中学英语词汇教学的艺术 市一等奖 陈定明 32 中一 浅谈新课程标准下初中英语朗读教学 市二等奖 2．工作基础 初中英语导学案实验研究课题的工作基础主要表现在以下四个层面： 1、从全国课改层面上看，新课程教学发变了四大变化。第一是课程变了：首先是课程设置由过去单一的学科课程向学科课程与综合课程并存转变；其次是课程内容由过去的难、繁、偏、旧向生活性、科学性、时代性转变。第二是学生变了：首先是学生更爱学习了，自主、合作、探究的学习方式得到充分体现；其次是学生综合素质更高了，学生的识字量、阅读能力、实践能力、收集信息和处理信息能力都得到提高。第三是教师变了：首先是教师的观念由过去是课程忠实执行者向课程资源建设者和开发者转变；其次是教师角色由过去的教书匠向研究型教师转变。第四是课堂变了：首先是教学目标由一维教学目标向三维教学目标转变；其次是课程活了，民主教学、师生互动、合作交流的课堂氛围处处可见。这些变化为导学案研究营造了良好的社会环境。 2、从典型名校课改层面上看，有洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式，有杜郎口中学的“三三六”自主学习模式，还有东庐中学的“讲学稿”教学改革等，这些名校的改革创新为导学案研究提供了经验借鉴。 3、从全县课改层面上看，新课程改革正在全县中小学深入推进。2005年，上饶县《初中两主动课堂教学实验》课题通过省级结项，并获江西省教育厅优秀科研成果一等奖。2009年，上饶县又获“江西省高效课堂综合实验