《2.1.1 平面》（数学人教A版高中必修2）.docVIP

人民教育出版社 高中必修2 畅言教育 用心用情 服务教育 《2.1.1平面》教学设计 本课时编写：成都市第二十中学 付江平 【教学目标】 1.知识与技能： （1）了解平面的描述性概念； （2）掌握平面的表示方法和基本画法； （3）掌握平面的基本性质； （4）能正确地用数学语言表示点、直线、平面以及它们之间的关系. 2.过程与方法： 经历公理的推导过程，体验由特殊到一般、数形结合的数学思想方法。使学生初步学会把一些实际问题转化为直线和平面的问题,关键是要使该问题是否满足点、直线、平面以及它们之间的关系，培养学生分析问题、解决问题的能力 3.情感态度价值观： (1）空间教学的核心问题是让学生了解平面的特征，加强与实际生活的联系，以科学的态度评价身边的一些现象； (2)用有现实意义的实例，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于探索，善于发现的创新思想。培养学生掌握“理论来源于实践，并把理论应用于实践”的辨证思想 【教学重难点】 1.教学重点：理解平面的表示方法和基本画法；平面的基本性质； 2.教学难点：正确地用数学语言表示点、直线、平面以及它们之间的关系 【教学策略与方法】 1.教学方法：启发讲授式与问题探究式． 2.教具准备：多媒体 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：新课导入