中华语文教育促进协会98年暑假国中作文营企划书.docVIP

PAGE 1 PAGE 4 中華語文教育促進協會98年暑假國中作文營企劃書 壹、計畫緣起 一、九年一貫課程實施以來，國中國文授課時數不足。若聚焦於課文講授，就無法兼顧閱讀與作文教學。導致學生在寫作技巧及情思深化方面訓練尚有不足。 二、95學年度起，國中基測作文採行六級分評量新制。為了配合這個評量新制的實施，本會於95、96、９７年暑假及寒假辦理「國中基測作文常模建置與寫作能力提升方案」。一方面據以建構國中生作文能力常模；一方面以精確有效的方法，提昇學生作文能力，成效顯著。 三、每年國中基測考試時間都在五月、七月，若能利用寒、暑假期間，一方面針對基測作文從立意、謀篇、取材、格式四大面向提供有效寫作策略，一方面，複習國文課程的內容，必有助於學生在基測國文科成績之全面提升。 四、本會結合各校優秀教師，研發教材教法，在厚植學生語文實力的同時，也提供校際教學技巧的觀摩機會。 貳、方案特色 一、本方案分別為國一、二及國三學生，規劃兩階段寫作課程。 二、國一、二組方案特色： 1、入班時先作能力測試，依據學生程度，對照六級分制能力指標，分級教學。 2、由資深教師結合多年教學經驗，針對學生疑難雜症，分項對症下藥。 3、30人為一班，透過教師每日教學觀察、課後評量，分析學生的進步曲線。 4、短期、密集、小班教學，即時檢驗成效，建立具體教學策略。 5、透過學生的作文教學實驗，建構當前作文能力常