从创新创业教育视角谈大学物理混合式教学模式改革-物理通报.PDF

年第 期 物理通报 课程改革探索与讨论 2018 8 从创新创业教育视角谈大学物理混合式教学模式改革* ——— 以合肥工业大学为例 宋逢泉 李国祥 赵 瑛 景 佳 刘成岳 江海燕 唐 琼 ( ) 合肥工业大学电子科学与应用物理学院 安徽 合肥 230009 ( : ) 收稿日期 2017 12 11 : , 摘 要 在全面推进以培养创新型人才为核心理念的创新创业课程体系建设中 需要与高校传统的专业教育体 、 、 , 系相互融合 相互促进 协调发展 大学物理是高校专业教育体系中一门重要的通识性必修课程 在培养学生的创新 . , 素养方面 具有其他课程无法替代的独特作用 分析了合肥工业大学传统优势课程大学物理在新形势下所面临的诸 . , , 多问题 探索和研究了实施大学物理多元化混合教学模式改革的各项具体措施 以期实现与创新创业教育融合发展. : 关键词 创新创业教育 大学物理 混合式教学 探索和研究. 1 引言 2 大学物理对创新创业人才培养的独特作用 《 教育部于 年 月在 关于大力推进高等学 2010 5 校创新创业教育和大学生 自主创业工作的意见》 创新创业教育的核心理念是培养学生的创新精 , “ 中 正式提出 创新创业教育是适应经济社会和国家 , , 神和创造性思维 以创新性和创造性为基本特征 尤 [] 发展战略需要而产生的一种教学理念与模式”1 .至 其是注重培养学生的创新创业综合素质和实践能 , 此 创新创业教育作为一种全新的教学理念和人才 , 力 独立自主发现问题和解决问题的能力 而物理学 . , , 培养方式 在我国各级各类高校中全面实施和开展 、