知识分子社会价值与使命担当.pptVIP

当代中国知识分子的 社会价值与使命担当 河南师范大学 教授 博导 王桂兰 题首语 ----- 1、客观讨论阶层的清醒自我认识 2、理性界定群体的时代社会坐标 3、致力寻找社会价值的实现途径 4、多维审视个人素质的提升方式 一、当代中国知识分子的界定与由来1.1.1 （一）何谓“知识”？（ knowledge） 在哲学上与“认识”同义：“是人们头脑对客观事物的反映，是人对事物的认识和经验的总结。” 汉语词典的解释：“人们在改造世界实践中所获得的认识和经验的总和。” 上述均为广义的知识。 狭义的知识一般指书本知识，或者各学科系统的知识。 一、当代中国知识分子的界定与由来1.1.2 知识经济时代知识的四种类型： 1、是什么的知识（what） 概念表达类知识 2、为什么的知识（why）规律总结类知识 3、怎样做的知识（how)工程技能类知识 4、谁掌握的知识（who） 情报信息类知识 一、当代中国知识分子的界定与由来1.1.3 传统的知识形态： 1、纸质形态（书籍、文献等） 2、文物形态（诸如甲骨、竹简、石碑及各种文物） 3、口传形态（如民间传说、名师带徒等）。 一、当代中国知识分子的界定与由来1.1.4 后现代社会知识形态和性质的变化： 1、知识信息化 ； （电子音像形态） 2、知识商品化 ； （重经济效益轻社会效益） 3、知识中性化； （重自然轻人文） 4、知识非中心化；（多元化差异化） 一、当代中国知识分子的界定与由来1.2.1 （二）何谓知识分子？是指： “具有一定的受教育经历与程度； 所从事的职业与文化知识相关； 其劳动方式体现脑力劳动特点； 具有强烈的社会责任感的人”。 一、当代中国知识分子的界定与由来1.2.2 关于具有一定的受教育经历与程度： 是关于受教育的年限，学历层次及其知识的拥有量的概念 ； 1、是刚性、可量化把握、便于操作的衡量标准 ，有两面性； 2、学历是一个历史的范畴，具有历史阶段的相对性 ； 3、学历认定唯一性是我国特定阶段知识分子待遇政策的产物； 4、人才概念和能力评价的提出正在淡化学历的绝对衡量标准。 一、当代中国知识分子的界定与由来1.2.3 关于所从事的职业与文化知识相关： 即拥有学历仅仅是具备成为知识分子的前提，所从事职业是衡量其是与否的重要标志之一 1、从其从事职业的行业特点角度看，应当是与文化、科技、教育、卫生等与文化的使用相关的职业； 2、从其所从事的职业与知识的关系角度看，其工作的性质应与知识继承、知识传播、知识管理和知识创新有关； 3、从职业区分发展趋势的角度看，这种有关的概念随着信息化现代化的发展边界越来越模糊。 一、当代中国知识分子的界定与由来1.2.4 关于其劳动方式体现脑力劳动特点: 即以与体力劳动方式相区分的考量标准 1、知识分子是脑力劳动者； 2、其劳动方式属于脑力或主要是脑力； 3、其社会报酬以脑力的复杂程度为依据 ； 4、其与体力劳动的界限会越来越难以区分； 一、当代中国知识分子的界定与由来1.2.5 关于具有强烈的社会责任感: 是关于文化精神和社会责任的界定要素 1、是其特定的社会地位决定的； 2、中国传统文化强调社会责任； 3、目前国内外对知识分子社会责任的要求区别重大； 4、承担社会责任与“公共知识分子”思潮存在本质区别。 一、当代中国知识分子的界定与由来1.3.1 一、当代中国知识分子的界定与由来1.3.2 中国知识分子的社会属性：即非阶级的社会阶层属性 1、因受教育而相联系的群体，不具备共同的经济利益基础； 2、依附和服务于不同的阶级和阶层，形不成共同的政治倾向； 3、为剥削阶级服务和被剥削阶级雇佣是两个不同的概念。 一、当代中国知识分子的界定与由来1.4.1 （四）知识分子不可替代但非主体的社会定位 1、其独特的社会职能是不可替代的； 2、必要的社会组成部分是不可或缺的； 3、过去由于人数有限和不直接从事社会物质生产， 所以对社会秩序的影响有限； 4、其社会作用随着时代的发展呈越来越重要的趋势； 一、当代中国知识分子的界定与由来1.5.1 （五）当代中国知识分子队伍数量与结构 --- 1、2010年国家统计局第六次人口普查数据：大专以上学历的知识分子为11964万人，约1.19亿人，1978年仅为1726万； 2、2013年4.2日召开的全国专业技术人才座谈会上，国家人社部披露：当前全国专业技术人才总量达到5550.4万人，过去五年新增860万人。百千万人才工程国家级人选4100多人；两院院士1500人；政府特殊津贴16、7万人；有突出贡献中青年专家5200