《一张美丽的红枫叶》（长春）.docxVIP

长春版出版社 三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《一张美丽的红枫叶》教学设计 教材分析 教材分析 《一张美丽的红枫叶》是长春版语文教材三年级上册的课文。这是一篇生动有趣的童话故事，以爱读书的青蛙先生寻找“书签”为线索展开的。文章的语言生动而有趣，层次清楚，首尾照应。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 学会本课9生字，会写7个生字，能正确流利地朗读课文，感悟文章大意。 【过程与方法目标】 引导学生学会用多种方法学习生字，逐步养成自学习惯。 【情感态度价值观目标】 通过学习课文内容，使学生感受到朋友间要互相关心，凡事为他人着想的这样一个道理。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 对“缺、篇、躲”等一类生字的识记。 【教学难点】 ?体会文章所蕴含的深刻的思想内容。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 ? 一、提问导入 同学们，你们见过枫叶吗？用自己的话向大家介绍你所见到的枫叶的样子。 今天我们就来学习《一张美丽的红枫叶》这一篇课文。 二、检查生字预习情况： 1.出示生字卡片，指读本课的一类生字，注意“漂”的读音，本课读四声，漂亮。他还有两个读音，一个是一声，漂浮；一个是三声，漂染。可结合学生生活实际及具体语言环境让学生理解。 或：注意与咸区别。 躲：注意身字旁与身的区别 取：左边“耳”字最后一笔提稍稍出头。[来源: 2、领读重点词语 凉丝丝???甜滋滋???舍不得???书签???有趣? 红润润???蜥蜴????惋惜??抱歉???夹着 思考：课文主要讲了一件什么事? 三、感悟文章内容。 1、从哪可以看出青蛙先生非常喜欢《绿色的童话》这本书？ 他舍不得把这些故事一下子读完，就像有了好东西，不能一下子都吃掉一样，他每次只读一两个。 青蛙先生为什么想要一个书签？ 看到了哪一页，就把书签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。 红枫叶是什么样的？ 池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌。 青蛙先生并没有把这张红枫叶拿回家，这是为什么？ 青蛙先生捡起这张红枫叶时，他发现，有一条小蜥蜴，正躲在红枫叶下睡午觉呢。 5、红枫叶怎么自己跑到青蛙先生家门口了呢？ 是小蜥蜴把这张鲜艳美丽的红枫叶送给青蛙做书签的。 探讨交流 如果你就是这只小蜥蜴，你在午后听了青蛙先生的话，你心里会怎样想？和同学一起交流，说一说你的想法。 全文总结 多么美丽的故事，多么美丽的红枫叶啊！老师也不禁想送红大家一张美丽的红枫叶：“播下一颗善意的种子，就会收获无穷的快乐！” 六、拓展作业 你想要一张什么样的书签呢？自己搜集材料，制作一个书签，比一比谁的书签有创意。 板书设计： 一张美丽的红枫叶 想书签????又方便又有趣 找书签????????????惋惜 送书签????????????快乐