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不等式的应用2——最值问题教案 　　教学目标 　　1．深刻理解不等式中，两个或三个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数这一定理，即平均值定理． 　　2．熟练应用平均值定理，求某些问题的最值． 　　3．培养学生严谨的思维品质，以及对数学思想方法的理解和运用，提高学生灵活运用所学知识解决问题的能力． 　　教学重点与难点 　　平均值定理适用的条件，及其变形使用． 　　教学过程设计 　　(一)不等式平均值定理的功能 　　师：不等式平均值定理的内容是：若干个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数．即： 　　 　　 　　在高中阶段，我们只要求同学掌握两个或三个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数．请同