原创力文档- 12
- 0
- 约1.27千字
- 约 3页
- 2018-10-31 发布于河北
- 举报
2017公开课《多变的天气》教学设计
《多变的天气》教学设计 执教者：卜凤玲
一、教学目标：
（一）、知识与技能：
1. 通过实例让学生了解天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语。
2．认识天气对人们生产、生活的影响。
3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。
（二）、过程与方法：
借助多媒体设备，从感性的生活材料入手，在活动过程中让学生体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织游戏、角色扮演，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。
（三）、情感态度价值观：
引导学生关注身边的地理知识，学会理论联系实际；认同地理学习在实际生产生活的重要性。认识人类生产、生活与天气的关系。
教学重点：
①通过活动，了解天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。
②学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
三、教学难点：识别常见的天气符号。在风矢图上判断风向和风力。
四、教学过程
【导入新课】播放《海尔兄弟》主题歌，创设情境。
1.歌词的内容描写的是什么现象？
2.这些正是我们第三章将要学到的。
3.俗话说“天有不测风云”这句的原意是什么？（天气多变）
4.今天我们一同学习第三章第一节《多变的天气》。
【新课探究】
（一）、“天气及其影响”设计：
讨论活动一：区别天气和
文档评论（0）