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培养小学生写作能力的六个步骤 ［ ］作文教学一直是小学语文教学的重点和难点，许多小学生 害怕写作、不愿意写作，写出的作文语言干涩乏味、内容空洞无物、 脱离实际生活。面对这种状况，语文教师通常也束手无策。要真正提 高小学生的写作能力，要从激发他们的兴趣入手，让他们养成随时观 察的习惯，通过仔细研读教材课文以及大量阅读课外读物，积累丰富 的词汇和优美的语句，再通过积极思考和组织素材，才能得以实现。 和著作权归原 所有， 己 ［关键词］作文教学；阅读 对于小学教学来说，作文是语文教学的一大难题，习作成了学生 望而生畏的任务。通过认真学习颂会《义务教育语文课程标准》，依据 多年来的教学经验，笔者归纳总结出培养小学生写作能力的六个步骤。 一、激发学生写作兴趣 兴趣是最好的老师。调动学生写作兴趣的最好方法，莫过于让学 生的习作得到认可和欣赏，这样，他的写作欲会越来越强烈，即使教 师不做要求，他都会主动去写。因此，教师首先可以从鼓励入手，提 高学生对写作的兴趣。比如在评改学生作文时，首先要关注文章中的 闪光点，不吝惜地表扬激励学生；评分标准宜松不宜紧，对优秀作文 尽量打高分，对写得不佳的作文要表扬其中的闪光点，并一针见血地 指出不足之处。通过教师的赏识和鼓励，使学生及时看到自己作文的 成果，体验到成功的喜悦，在收获自信的同时更好地接受教师的意见 建议。这能激励他们更上一层楼，不