《古文两篇》课件.pptVIP

司马光救友 古文两篇 文言文是指古代用书面语言写成的文章，是相对于白话文而来的，但又区别于白话文。在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述是“吃饭了吗？”书面语言是“饭否？”我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。 小知识-文言文 学法指导 1.把课文读正确，读流利，读出感情。 2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。 3.弄懂寓言故事并了解故事中蕴含的道理。 司马光救友 司马光（1019－1086），字君实，号迂夫，晚号迂叟，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人。北宋政治家、文学家、史学家，为司马池之子。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，谥文正，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》等。 司马光简介 光/生/七岁，与群儿/戏于庭，一儿登瓮，足/跌没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 《司马光救友》 课文音节划分 课文翻译 司马光七岁的时候，与一群小孩子在庭院里玩。 一个孩子爬到水缸上玩，失足掉进水缸里，被淹没了。 其他小孩都吓跑了。 司马光拿着石头把水缸击破了，水流出来了，小孩得救了。 司马光砸缸的行为有什么考虑不全的地方吗？ 拓展思考 司马光直接用石头去砸水缸，有可能会伤到水缸里的小朋友。 司马光行为的“不全之处”—— 课堂讨论 你还有什么别的好办法去救那个小朋友呢？ 矛 盾 作者简介 这个故事选自《韩非子》一书，作 者是韩非，他是战国末期的哲学家、法 家的代表人物。他死后，后人搜集其遗 著，并加入别人评论韩非学说的文章而 编成《韩非子》一书。韩非善于用寓言 故事来阐述观点，说明问题。在他的著 作里，留下了许多情节简单，含义深刻 的小故事。 重点句子翻译 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 （我的盾坚固得很，什么东西都穿不透。） 2.吾矛之利，于物无不陷也。 （我的矛锋利得很，什么东西都穿得透。） 3.以子之矛，陷子之盾，何如？ （用您自己的矛戳您自己的盾，会怎么样？） 1.卖矛又卖盾的人可笑在哪里？请你帮那个人总结一下教训。 2.现实生活中有没有这样的事情？请举例说说。 课堂讨论 课文小结： 《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖 的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫 人们说话、办事要实事求是，不要言过其实， 自相矛盾。 这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事 物夸大到绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、 尴尬境地的人。 诚信卖马　　司马光要卖一匹马，这匹马毛色纯正漂亮，高大有力，性情温顺，只可惜夏季有肺病。司马光对管家说：“这匹马夏季有肺病，这一定要告诉给买主听。”管家笑了笑说：“哪有人像你这样的呀？我们卖马怎能把人家看不出的毛病说出来！”司马光可不认同管家这种看法，对他说：“一匹马多少钱事小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。我们做人必须得要诚信，要是我们失去了诚信，损失将更大。”管家听后惭愧极了。 小故事 课后作业 1.背诵并默写两篇古文。 2.课外找几则古代寓言读一读。