2017_2018学年高中历史专题1古代中国的政治家学案新人教版 .docVIP

PAGE PAGE 1 专题一 古代中国的政治家 eq \a\vs4\al(考点)1 统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦统一六国 1．原因 (1)客观条件： ①经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础。 ②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展。 ③民族基础： 各民族进一步交融，民族凝聚力加强 。 ④群众基础：战国时期，各诸侯国割据混战，加深了人民的困苦，人民厌战渴望统一。 ⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论。 (2)主观条件： ①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件(根本原因)。 ②个人因素：嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确。 2．过程：从公元前230年至公元前221年，远交近攻、分化离间，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 3．意义 (1)结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求。 (2)为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。 二、确立专制主义中央集权制度 1．创立皇帝制度，自称“始皇帝”。 (1)皇帝的地位及权力：皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。国家的法律政策，都决定于皇帝一人的意志。 (2)特点：皇权至高无上。 (3)皇帝制度建立的影响：使君主主宰国家政治而没有任何力量可以对他有所制约，成为中国古代的政治定律，在这样的政治体制下，具有独断性和随意性的君主理念，往往影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。国家是一个人的国家，政治是一个人的政治。 2．在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系——三公九卿制。 3．在全国推行以郡县制为基础的中央集权制度。 (1)机构设置：郡—县(道)—乡—里。 (2)官员：皇帝任免、不得世袭、没有封地。 (3)意义：有利于加强中央集权，标志官僚政治取代贵族政治。 ———[名师点拨]————————————————————————————— 　郡县制早在春秋战国时期就已经出现，秦朝将其推广到全国，其实质上是对分封制的否定，更有利于服务于统一的局面。 ————————————————————————————————————— 三、巩固国家统一的主要措施 措施 影响 经济 统一度量衡、货币 促进经济发展 文化 统一文字：小篆；焚书坑儒 促进文化发展 思想控制，摧残文化 军事 征百越、击匈奴；修筑长城 奠定基本疆域 交通 修筑驰道、直道、人工渠道 促进交通发展 ———[名师点拨]————————————————————————————— (1)通过推行“圆形方孔”钱，奠定天圆地方的宇宙观，凸显了“皇权至上”和“国家统一”理念。 (2)文化上采取的举措，其前提是国家的统一，其作用反过来又巩固了统一局面，影响深远。 ————————————————————————————————————— 四、秦始皇的功过 1．功 (1)国家统一：结束诸侯割据，统一全国。 (2)政治：开创专制主义中央集权制度。 (3)经济：统一度量衡、货币，促进了经济发展。 (4)文化：统一文字促进文化交流。 (5)民族关系：通过统一战争，促进了民族交融。 2．过 (1)暴政：严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重。 (2)焚书坑儒，摧残文化。 [史料一]　古代的国君，凡属施政公平的，没有谁能比秦国更富有成效。秦始皇居于王位而统治天下，而他的子弟却没有官职。他所任用的将相李斯、蒙恬等人，都是功臣良将。但对名门大族，却加以诛灭，不让他们兼并扩张。 ——摘编自章太炎《秦政记》 [探究]　章太炎是如何认识秦始皇，其对秦始皇贡献的评价侧重点是什么？ [提示]　章太炎认为秦始皇压制宗室，不使他们的势力超过国君，以法律作为处理一切政务的准则。章太炎从法制方面谈秦始皇的贡献，表明他把秦始皇在制度建设方面做出的贡献，作为评价其历史功绩的侧重点。 [史料二]　秦始皇统一中国后，征民众修长城以抵御游牧民族的侵扰，人民因死伤甚众而颇有怨言。孟姜女可以说是普通民众的代表，当她不远千里来到长城工地寻夫，却被告知丈夫早已累死，伤心痛哭，竟哭倒了一段长城。这个故事虽加入了许多后人的爱憎和想象，但对弱者的同情却历经2 000多年而不变。 [探究]　史料二中“人哭倒了长城”，对此今人说无知夸张，古人则说是自己的心声。从民俗研究的视角看，你的立场是什么？从中可联想到秦始皇有关的哪些信息？ [提示]　立场：古人的态度有其合理性。 联想：①修长城有抵御外来侵掠的一面，应肯定。 ②孟姜女的遭遇也有反映出秦朝时徭役沉重，给人们带来巨大的灾难和痛苦。 —————————————————————— 评