校外体育教育工作者素养讲稿提纲.pptVIP

校外体育教育工作者的素养 一、校外教育育人价值与意义 二、校外教育工作者的任务 三、校外体育教育的基本特征 四、校外体育教育工作者的基本素养 五、如何在实践中进一步提升能力水平 一、校外教育育人价值与意义 １、三个依据性的纲领性文件 2000年6月3日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发了《关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》(中办发【2000】13号)。 2004年2月26日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中办发[2004]8号）。 2006年4月6日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发［2006］4号）。 一、校外教育的育人价值与意义 2、主要精神 方法：要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。 内容：开展教育、科技、文化、艺术、体育等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。 目标：精神生活得到充实，道德境界得到升华。 一、校外教育的育人价值与意义 定位：发挥青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等公益性未成年人校外活动场所的重要作用，使之成为与学校教