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浅议高中政治教学语言的基本要求 　　摘要教育教学工作主要通过以语言为载体的沟通方式对教育对象开展教育活动,教师通过语言文字对学生开展知识传授与思想教育,教学语言具有所有语言共有的传递信息、开展交流等功能,但教育教学工作本身的特点决定了教学语言具有鲜明的特征,下面将对高中政治教学语言要求进行简要阐述。 　　关键词高中政治教学语言 　　中图分类号:G633.2文献标识码:A 　　 　　语言是人类开展交流与沟通的主要工具,口头语言、书面语言以及肢体语言等共同承担着表情达意的功能,成为人们必不可少的交流工具。教育教学工作主要通过以语言为载体的沟通方式对教育对象开展教育活动,教师通过语言文字对学生开展知识传授与思想教育,教学语言具有所有语言共有的传递信息、开展交流等功能,但教育教学工作本身的特点决定了教学语言具有鲜明的特征,下面将对高中政治教学语言要求进行简要阐述。 　　 　　1 高中政治教学语言要流畅 　　 　　教师教学语言的流畅程度与学生学习成效密切相关,教师要将教学内容采用连贯、流畅的语言讲述出来,为学生学习营造和谐的语言氛围。与流畅要求相反的是有些教师在教学中会出现习惯性的多余语气助词和重复内容,还会在不该停顿的地方停顿,甚至将一句话读破,这是政治教师教学语言的最失败之处,造成这种现象的原因是由于我们有些同志语言表达上存在随意性,没有认真按照职业标准强化语言修养产