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PAGE PAGE 1 Look at me! 教学设计（Period2） 小学英语（PEP）三年级上册 一、教材内容分析 本部分以Wu Yifan戴着Zoom的头饰，向Chen Jie介绍自己大大的脸与五官的语境，呈现要学习的五个五官单词。教学目标是学生能听懂、辨认所学的五官及其书写形式。三年级学生对所学的五官概念已相当熟悉，教师不应局限于课文里的单一情景，可引导学生介绍自己的五官，学以致用。 二、学生情况分析 学生在通过前面两个单元的学习之后，对英语字母、词汇和句型都有了一些初步的认识，能用句型：This is … 来介绍朋友或者物品，能用I have a … 来表达自己拥有一个什么东西。但是他们的注意力集中的时间比较短，因此老师要在课堂教学中多创设宽松、愉悦的学习气氛，多设计适合这个年龄段学生的教学活动，努力做到让学生们在做中学。学生在教师的指导下进行《义务教育英语课程标准》（2011年版）语言技能一级目标所要求的“听做、说唱、玩演、视听”的基本技能训练。 三、教学目标 1．知识与技能目标： （1）能够听、说、认读四个有关身体部位的单词ear, eye, nose, mouth。 （2）能够在语境中正确运用这四个单词说出身体部位。 （3）能够在图片和教师的帮助下理解语境语“Look at me!”的意思。 （4）能够在图片和教师的帮助下听懂Let’s do板块的指令并做