小班语言：小鸭子找朋友.docx

小班语言：小鸭子找朋友 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 小班语言：小鸭子找朋友 小班语言：小鸭子找朋友 活动目标 正确数出动物的数量，大胆模仿动物的叫声，学习儿歌。 初步感知儿歌的结构特点，尝试仿编儿歌。 活动准备 PPT一份。 每一小朋友一份操作材料。 教学过程 谜语导入，引起兴趣。 师：今天，邢老师给你们猜个谜语，仔细听哦 谜语：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇晃，唱歌呷呷叫。 师：是谁啊？ 幼：小鸭子。 师：没错，就是扁扁嘴巴的小鸭子。小鸭怎么叫的？ 幼：…… 师：一只小鸭，嘎。一只小鸭，叫了几声？一起来学一学。 （幼儿没叫一声，再来【说一只小鸭叫几声？】） 通过故事，引出儿歌。 讲述故事，学习儿歌。 师：一只小鸭子，没有人和他玩，他很孤单，所以他要去找 朋友，有了朋友，就会…很开心。你有朋友吗？你的朋友是谁？ 幼： 师：有了朋友怎么样？ 幼：…… 师：是呀，朋友越多越快乐。 师：（声音导入）听，谁也来了？ 幼：小羊。 师：（出示图片）几只小羊？ 幼：2只。 师：小羊的头有什么？（加动作） 幼：2个角。 师：伸出小手，一起来学一学。2只小羊，咩咩。 幼：…… 师：2只小羊叫了几声？谁来学一学？ 幼：…… 师：声音真好听，我们一起来试试。 幼：2只小羊，咩咩。 师：那喜欢吃肉骨头的是谁呀？ 幼：小狗。 师：（出示三只小狗的图片）来了几只小狗？ 幼：3只。 师：（音乐）听听看，三只小狗，叫了几声？ 幼：3声。 师：我们一起来学一学。3只小狗，汪汪汪。 幼：3只小狗，汪汪汪。 师：谁想来学学小狗，男孩子来试试，来站起来。女孩子也来试试。 幼：3只小狗，汪汪汪。 师：最后来的朋友是谁？ 幼：小鸡。 师：几只？伸出小手一起来数一数。 幼：1、2、3、4，4只。 师：4只。那反过来数数看。 幼：1，2，3，4，4只 师：真的是4只。小鸡怎么叫？ 幼：咩咩咩。 师：4只小鸡叫几声？ 幼：4声。 师：我们一起来学学小鸡。 幼：4只小羊，叽叽叽叽。 师：这个小鸭子找朋友的故事还能编成一首儿歌呢！（出示PPT）看。邢老师，给你表演一遍。听好哦。 师、幼：一只小鸭，嘎。两只小羊，咩咩。三只小狗，汪汪汪。四只小鸡，叽叽叽叽。朋友越多越快乐。 2．分组练习，掌握儿歌 师：都能跟着念啦，真棒！这回邢老师念前面的小动物，你们来学动物的叫声，别忘了几只小动物就叫几声。最后一句，我们一起念。 师：真棒，这次我们一起站起来表演一遍吧。 幼：…… 师：你们都很棒，表扬表扬自己。 幼儿根据图片，仿编儿歌。 1.师：(随便拿起一张卡片)又有什么动物来了？ 幼：…… 师：有几只？ 幼：…… 师：想想他是怎么叫的？叫几声？ 幼：…… 师：能不能用一句完整的话来说。 师：（拿起几张）看看还有什么动物呀？ 2.师：小篮子里也有许多的动物卡片，找一张，数一数有几只？学一学 叫几声？好，去吧。 幼儿自由操作。 师：带着你们的小卡片回来吧！谁来讲讲，你找到了什么小动物呀？ 幼：2头牛。 师：小牛怎么叫的？2头小牛叫几声？2头小牛，哞哞。说得真好，我们一起学一学。 幼：…… 将幼儿讲的卡片贴在黑板上。 师：你们看，这些卡片也可以变成一首儿歌。我们一起来念一念。 师、幼：…… 师：谁还想来念一念？ 师：你们都想来念一念？你们可以念给朋友听，也可以念给后面的老师听。 幼：……