对多元文化教育的四种误解及其分析-李瑾瑜.pdfVIP

民族教育研究　1999年　第3期 对多元文化教育的四种误解及其分析 李瑾瑜　奂平清 编译 　　　本文就美国师范教育中师范生对多元文化教育的四种误解作了分析, 助于我们 理解西方多元文化教育。而对多元文化教育的误解,又向师范教育工作者提出了挑战 ,要认识到, 帮助不同民族的师范生进行思考 ,才是正确观念获得的态度和方法。 　多元文化教育　民族　种族　误解　群体 　　,, 。, 。,, 。,。, ,(), 。 ( Patricia L. Marshall) ,。 : ,。 。, , 。, 。,。 ( Grant)(Sleeter) ( 1985), “” 。 ,。 (Banks) ( 1993),, 。: 、、、、 。,,, 。, ,。 ,。 ,,( 1994) “”( TEC )。, T EC “”, 。, TEC ,