中国的民族说课稿.docVIP

第四节《中国的民族》说课稿 一、说教材1、教材的地位和作用本节教材选自湘教版《义务教育课程标准实验教科书》地理八年级上册第一章第四节。主要介绍了中国民族的构成、民族分布特点以及独特的民族风情。它既是对第三节人口知识的延伸与扩展，又为以后学习中国区域地理打下了基础，同时又是对学生进行爱国主义教育极好的素材。2、教学目标：①知识目标：通过教学让学生知道我国民族的基本构成，掌握我国民族分布特点，初步了解一些主要少数民族的风土人情。②能力目标：培养学生读图析图及收集、整理、归纳和分析资料的能力。③情感目标：教育学生树立正确的民族观，激发学生民族自豪感，号召学生为增进民族团结、维护祖国统一而努力学习。3、重点难点：重点：我国民族的分布特点难点：对学生收集、整理、归纳、分析资料能力的培养二、说教法在教学中，坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据八年级学生的心理发展规律，在利用多媒体教学手段进行直观演示的同时，采取启发引导、合作探究、竞赛抢答、歌谣总结等方法组织教学。三、说学法抓住青少年好动、注意力易分散、爱表现自己这些生理特点，课堂上创设多种情景与活动，让学生积极参与，使学生学会合作学习、探究学习。同时通过收集资料图片等让学生掌握独