四年级《一路花香》说课稿.docVIP

四年级《一路花香》说课稿 四年级《一路花香》说课稿 一、说教材： 1.分析： 　　《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册第四单元中的一则寓言故事，主要讲了挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，向我们揭示了：世上每一件东西，每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。一路花香是挑水工利用破损的水罐漏水的特点形成的美好景象。 　　本课是则寓言，对于四年级学生来说他们很喜欢，但在寓意的理解方面还是有一定难度的。 2、教学目标： （1）能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 （2）感悟挑水公与破水罐的两次对话，明白其中的道理，树立正确的人生价值观。 　　3、教学重、难点： 　　根据学生已有的生活经验和认知水平，我确定本节课的重点是：理解故事中所蕴含的深刻寓意。 　　难点是：感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。 二、说教法： 　　新课程倡导学生是学习和发展的主体，课堂上要引导学生自主、合作、探究性学习。在教学本课时，我主要通过引导学生抓住关键词句来品析、通过朗读来进行情感体验的方法教学。 三、说学法： 　　教学时我引导学生用“读一读、找一找、想一想”的学习法，教会学生自主学习。 四、说教学过程： 　　一、激情导入 　　结合课题，利用复习词语进行导入，让学生在复习词语的同时，能概括的说说的文的故事内容， 　　二、民主学习 分两方面让学生学习寓意一是从破水罐身上，而是从挑水工身上，先引导学生找到破损水罐情感变化的词语作为线索，让学生依据线索进行品读感悟，在感悟过程中主要抓住关键词句进行品读，然后在小组内交流自己的感受通过互相学习然后把学习成果展示给大家。体会破损水罐的第一次情感时，引导学生抓住“成就”“十分惭愧”“尽了自己的全力”“却没有得到应有的回报”等关键词句的理解，体会破水罐的惭愧自卑，然后通过课件出示“破水罐因为而惭愧。”引出破损水罐的第二次情感变化主要抓住“一丝快乐”来体会，又以美好的景象作为拓展点，让学生用一两句话描绘，因为插图中的鲜花很美，而且破水罐也因为看到鲜花而感到一丝快乐，但文章中却没有做详细的描写。之后通过引读让学生体会仍然伤心，抓住挑水工的最后一句话重点品读，让学生在挑水工的引导下从破水罐身上得出第一个寓意，让学生举例进行升华，然后引导学生知道这一路花香也有挑水工的功劳，再读挑水工的话，感悟发现得出第二个寓意，同样也让学生进行了升华。读完这篇寓言，总给人一种意犹未尽的感觉，不由得会想到：破水罐听了挑水工的话后会怎么样呢？所以让学生进行想象说话。 四、板书 力求简洁，主要书写重点部分。