在劳技教育中培养学生的创新精神..docVIP

合作学习中的英语语言文化教学 语言是文化的载体，是文化的结晶是国家兴旺发迖的不 竭动力”。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就 “有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德、智、体等全 面发展的社会主义事业建设者和接班人，是当前教育教学的 根本宗旨。创新是实施“科教兴国”和“可持续发展”战略， 认真贯彻全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，促进 教育教学改革，“塑造高素质富有创新精神一代新人”，努力 培养二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人的目标和 方向。 创新能力是各种能力的综合，是实施素质教育的重要方 面。所谓“创新”就是对旧事物的变革与否定；就是于习以 为常之处，发现奇异之点；就是冲破传统的旧观念、旧习俗， 提创新的认识、新的方法、新的技艺等，其实质是在于“新”。 所谓“创造”也属“创新”，所以“创造能力”也可以叫“创 新能力”，“发明创造”则是“创新”的继续和深入。“创新” 并不神秘，学生身上蕴藏有不少潜在的创新能力，问题是我 们当老师的如何去发现、引导和培养。 一、在劳动技术教育中，必须结合各学科特点，培养学 生的创新精神 首先，教师要具有创新精神，热爱创新活动。教师要充 分认识到培养学生创新能力的重要性，并为培养学生的创新 能力提供必要的环境和条件，也就是积极开展各种有利于发 展学生“创新能力”的活动。如让学生了解什么是创新，为 什么要创新，激发学生创新愿望、创