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浅谈如何在英语课堂教学中体现的素质教育 　　【摘要】变应试教育为素质教育已经成为我国基础教育21世纪的战略举措，而课堂教学又是实施素质教育的主渠道，因此，如何利用课堂教学这块阵地，对学生进行素质教育，培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识是教学中急 待解决的问题。一、改变教学理念，对传统的教学方式进行改革 二、英语教学中对传统教学方式的一些改革尝试和具体作法。 　　【关键词】素质教育；课堂教学；教学理念 　　Shallow talk how in the English classroom teaching body now 　　education for all-round development 　　Guo Hai-tang 　　【Abstract】Change should try education have already become for the education for all-round development our country foundation education 21 century of strategy raise Cuo, but classroom teaching again is implement education for all-round development of lord outlet, therefore, how make use of classroom teaching this battlefield, carry on education for all-round development to the student, development the students corpus consciousness, participate consciousness, independence consciousness and innovation consciousness is nasty stay to solve in the teaching of problem.A, the change teaching principle, to tradition of the teaching way carry on reform two, English teaching in to tradition teaching way of some reform try with concrete method. 　　【Key words】Education for all-round development; Classroom teaching; Teaching principle 　　 　　英语课程标准提出的课程任务是，“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。由此可见，变应试教育为素质教育已经成为我国基础教育21世纪的重大战略举措，而课堂教学又是实施素质教育的主渠道，因此，如何利用课堂教学这块阵地，对学生进行素质教育，培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识是教学中急 待解决的问题。下面我就根据自己二十几年的英语实践，结合自己的教学，谈谈自己的想法和做法 。 　　1．改变教学理念，对传统的教学方式进行改革 　　1．1就获取知识的能力而言，在教学方式上要把重点教给学生一定知识转变为重点激发学生学习兴趣和培养学生学习能力-这是两种截然不同的教学方式，前者主要是在教师的作用下，学生消极被动地进行学习，学生一般没有自己选择的余地，常常依赖老师从事学习活动。既没有高涨的参与热情，也没有全身心的投入。后者则是学生在教师的激发诱导下，自己积极主动地探索知识--强调学生的学习兴趣，让学生体会到学习的乐趣，从而全身心投入到探求知识的活动中去，学习由被动变成主动，由消极变成积极，由被迫变成自愿，这样，教学也就会达到不教而教的目的，收到事半功倍的效果。 　　1．2就思维能力而言，要把给学生问题，给予学生思路，给予学生结论的教学方式转变为学生自己发现问题，自己解决问题，自己得出结论的教学方式。这两种教学方式有着本质的差别，前者，学生的思维活动基本上是假思维，在整个教学活动中，学生没有时间，没有机会，没有能力去思考。而后者，学生的思维是自我探索的真思维。真正的思维应是自己发现问题，分析问题和解决问题，这是