8《大自然的声音》-ppt.pptVIP

读书有三道：谓心到、眼到、口到 你听到了什么？仿佛看到了什么？ 8 大自然的声音 学习目标 3、阅读理解，感情朗读。 2、识字写字，积累词语。 1、初读课文，整体感知。 第一课时： 1、初读课文，整体感知。 学习目标 认真自由朗读课文，注意：①读准生字新词的读音；②边读边思考：课文介绍了哪几种大自然美妙的声音？ ní nán dī 呢 雨滴 拂过 澎 湃 fú péng pài 汇聚 jù 2、识字写字，积累词语。 ne 呢 怎么办呢 喃 yǎn róu wēn xióng chōng wēi qiāo huì yǒng kuò 演 柔 温 雄 充 威 敲 汇 涌 阔 开火车，读文中出现的词语 演奏 温柔 汹涌澎湃 雨滴 雄壮 敲敲打打 充满 威力 波澜壮阔 汇聚 吹拂 呢喃细语 演 柔 温 雄 充 敲 威 汇 涌 阔 答：课文是围绕“ ”来写的，我们把这句话叫做“ ”。 1)、想一想：课文是围绕哪一句来写的？ 2)、哪几个自然段在围绕这句话分别向我们介绍大自然的声音？ 总起句 答：第2、3、4自然段。 3)、这几个自然段分别介绍了哪几种声音？ 答：这句话分别向我们介绍了风声、水声、动物的叫声。 3、阅读理解，感情朗读。 大自然有许多美妙的声音。 认真自由感情朗读课文，注意读准刚才学习的生字新词的读音，边读边思考以下三个问题: 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 风的声音 想一想：这个句子运用了什么修辞手法？把什么比作什么？ 风 比作 音乐家—贝多芬儿时 比作 手风琴 森林 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 对比