说课课件-贵州城职业学院.PPT

方法举例之项目教学法 实 施 依 据 方法举例之项目教学法 成 果 形 式 教学阶段 课程后期实践教学部分 考核方法 以项目指导书规定的项目考核方法为标准 考核依据 项目任务指导书 评 价 要 求 方法举例之项目教学法 教学资源之著名教学专家 林景华教授 教学资源之教学团队 教学资源之教学团队 双师结构 “双师”型教师 9人 年龄结构 40岁以上 5人 30-39岁 11人 30岁以下 5人 职称结构 高级职称 2人 中级职称 8人 初级职称 5人 教学资源之实训条件 会计电算化实验室 会计手工实验室 进企业参观学习 教学资源之教 材 《财务管理项目化教程》中国海洋大学出版社 《财务管理》中国财政经济出版社 《中级财务管理》北京大学出版社 教学资源之网络资源 教学效果之成绩考核方法 学生成绩组成: 平时成绩（20%）+实训成绩（30%）+期末成绩（50%） 平时成绩：出勤、作业等综合评价； 实训成绩：以项目指导书规定的考核方法评价 期末成绩：试卷考试。 教学效果之教学效果 教师评价：“财务管理课程目的在于培养学生成为操作性、技能型专门人才，让学生能对财务报表进行简单的分析以及解决财务方面存在的一些问题，王老师将案例融入项目教学，引起学生兴趣，课堂氛围活跃，效果不错。” 学生评价：“王鹏鹏老师的课生动幽默，案例引起我们兴趣，课堂氛围活跃，我们在快乐中学习，有所收获。” 课程特色 教学内容 教学过程 项目系统性 资格证书 培养学生完整的认知规律和思维方式 与财务实际紧密结合 课程定位与目标明确 实际工作能力和 学习能力的培养 提高学生学习的 主动性和积极性 让学生建立起 财务总监 的思想和 终身学习 的理念 ！ 贵州城市职业学院经济贸易学院 王鹏鹏 《财务管理》说课 贵州城市职业学院经济贸易学院 王鹏鹏 目 录 一、课程信息 二、课程性质 三、课程设计 五、教学资源 六、教学效果 四、方法举例 七、课程特色 课程信息 1.授课对象：高职高专财会类专业 大二学生 2.基本课时：周课时4节，共72节 课程性质之课程性质 会计、审计、管理等专业的核心课 2 学生考取初级会计师、中级会计师、注册会计师等证书的核心课程 1 课程性质之与其他课程关系 财务管理 基 础 会 计 中级财务会计 成 本 会 计 高级财务会计 审 计 课程性质之教学目标 总目标： 培养应用型财务管理专业人才 情感目标： 培养学生对财务工作的热爱以及有高尚道德情操和良好的职业素养 知识目标： 掌握财务管理的基本理论及方法，对财务计划、预算、控制、总结有一定的理论掌握水平 能力目标： 加强学生的动手能力，能处理企业基本的财务关系组织企业的财务活动 课程设计之设计理念 立足实际 岗位技能 服务财会 专业课程 需求 以巨人大 厦夭折等 真实的案 例为载体 载体 财务计划 财务预算 财务控制 财务分析 内容 任务驱动 项目教学 以案例等 融入理论 教法 课程设计之课程内容设计 项 目 总学时 讲授 实训 项目1. 财务管理基础 6 4 2 项目2. 预算管理 6 4 2 项目3. 筹资管理 14 8 6 项目4. 投资管理 14 8 6 项目5. 营运资金管理 12 8 4 项目6. 收入与分配管理 10 6 4 项目7. 财务分析与评价 14 8 6 课程设计之课程重点 资金时间价值与风险分析 筹资与投资决策方法 营运资金管理 课程设计之课程难点 项目投资与证券投资决策 课程难点 应收账款与存货管理 财务分析与评价 课程设计之教学方法 案例教学法 分组讨论法 以学生为主体：用案例引导、任务驱动自主学习，做中学、学中做 课程讲授法 项目教学法 （项目教学法） 成果形式：任务报告书 组织结构：组长领导下5人项目组 工作任务：完成案例要求讨论的问题 实施流程：团队主动交流解决问题 实施依据：项目化的实训指导书 评价要求：全组整体通过成果验收 方法举例之项目教学法 方法举例之项目教学法 项 目 实 例 选用“巨人大厦的夭折”案例，让学生对筹资管理有较深的认识，同时引起兴趣。 方法举例之项目教学法 实训学生5-6人为一个项目小组，每组一个组长负责组织学习交流、协调工作进度，检查提交成果。 组 织 结 构 分析： 1.巨人大厦夭折的主要原因有哪些？ 2.针对以上问题，你认为有哪些解决办法？ 并说明理由。 方法举例之项目教学法 工 作 任 务 方法举例之项目教学法 实 施 流 程 抛出案例引起学生兴趣 讲完知识点 后搜集信息 小组