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浅谈大学生心理的素质教育 　　【摘 要】大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容，同时也是大学生心理健康教育的深化和发展，在促进大学生的全面发展中起着关键性的作用，是大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的导航线，是大学生未来发展的资本。 　　【关键词】大学生；心理素质；素质教育；心理素质教育 　　在信息化高速发展的今天，人才的竞争已成为市场竞争的关键，因此作为培养人才的教育机构具有高度的责任感和历史使命感。所谓的人才，不但要具有高端的专业技能，更重要的是要有综合的素质，不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质，更重要的是要有良好的心理素质。因此心理素质教育仍然是我们当今教育的重中之重。本文分析了当前大学生的心理健康状况，指出目前大学生心理素质存在的问题，提出加强大学心理素质教育的意义、看法和途径。 　　1 大学生心理健康现状 　　1.1 大学生的心理健康问题的演变 　　随着身体状况和年龄的变化，大学生的心理也在发生着不同程度的变化。在大一时，一部分学生不适应大学生活，无法掌握大学学习和生活的规律，缺乏独立生活经验与能力，造成学生心理不良的隐患；大二至大三年级的学生学习任务重、人际交往不佳与情感矛盾方面易表现出诸多问题，进而给其心理健康带来消极影响；快毕业大学生因面临就业，担心找不到理想的工作而倍感压力，由此也会对其心理健康带来不良的影响。种种原因使大学生在心理上受到挫折，甚至一部分学生难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等情况时有发生。 　　1.2 大学生心理健康的消极型 　　一些大学生自从走进大学门槛就一发不可收拾，离开了高中时期的紧张而又束缚的学习生涯，在大学没有父母天天的唠叨，自我约束力差，进而放松了学习。整天沉迷于网络游戏等，致使学习成绩一落千丈，毕业时拿不到毕业证，找工作时屡屡受阻，慢慢对自己失去了自信心、产生了失落感和自卑感，对自己和社会失去了希望，有的产生了报复和仇恨，走上了犯罪的道路。 　　1.3 大学生心理健康的自主型 　　目前的学生大部分是独生子女型的，他们是父母唯一的寄托和希望，从小受家人的宠爱。有的更是“衣来伸手、饭来张口”的寄生生活，自理能力差，缺乏独立奋斗的能力和战胜困难的意志。一旦受到挫折就无法承受，要么乱发脾气，要么寻死溺活，久而久之就会出现心理扭曲，影响了正常生长，断送了美好的前途。 　　2 影响大学生心理素质的原因 　　2.1 社会环境的影响 　　不断发展变化的社会环境对大学生的心理发展起着决定性的作用。当代大学生的心理不可避免地在变革的社会环境中受到影响。新的时代对大学生的素质提出了更高的要求，近几年大学生就业从“双向选择”到“面向市场”、“走向市场”，进一步强化了他们的竞争意识和焦虑意识，越来越多大学生从一年级起就担心自己将来的工作，从三年级就寻找就业单位，在遇到挫折时，又极易产生各种消极心理。 　　2.2 家庭环境的影响 　　当今大学生中独生子女占学生总数的比重越来越大，他们从儿时起，生活上依赖父母照顾，学习上依赖老师指导，独立生活能力差，没受过大的挫折，固执任性，感情脆弱，承受能力差，情绪易大起大落，在生活、学习、事业上稍有挫折，其心理上就产生强烈的震荡，影响身心健康。尤其是一些学生的家庭生活不完善，或者是单亲家庭，缺少父爱或母爱，或者是父母不和，缺乏温暖，给他们心理造成的创伤极深，常常会使其形成一个孤僻自卑的人格。 　　2.3 大学生自身因素的影响 　　很多的中学生幻想着自己的理想中的大学，校园环境优美、充满诗情画意、教室宽敞明亮、专业令人神往、学习轻松而愉快、教师与众不同……但进入大学之后，很快发现大学并非“伊甸园”。现实情况并不是所憧憬的那么美好，所学专业也并非都随自己所愿。于是，便产生了严重的理想与现实之间的矛盾冲突，多种不适应接踵而来，致使一些学生感到困惑、迷惘，产生失望感，情绪消极低落。对学校以及周围的人开始排击、讨厌、甚至产生报复心理。 　　3 加强大学生心理素质教育的意义 　　3.1 加强大学生心理素质教育是大学生主动发展的需要 　　要使学生在德、智、体、美等全面发展，提高其自身的综合素质，首先要提高其心理素质，心理素质教育是素质教育发展的基本前提。人的心理素质是伴随着人的成长而逐渐形成和发展起来的，有先天性遗传的因素，同时会伴随着成长的环境而转变。因此，心理素质教育是学生自身发展的需要，同时是社会发展的需要。 　　3.2 加强心理素质教育是社会发展的需要 　　目前各个企业对人才的需求很大一方面注重了能力的考察，只要是能为企业获得利润的就是企业的“人才”，忽视了中华民族的优良传统――高尚的品质，即素质，特别是心理素质。试想如果一个人的素质很低，那么他的心理素质就不健康，即使他的能力再强，为企业