浅议高师英语专业翻译教学的现状及对策的思考.docVIP

浅议高师英语专业翻译教学的现状及对策的思考 　　摘要:通过对目前我国高师英语专业翻译教学中,课堂内容设置及学生知识结构现状方面存在的一些问题的分析,本文提出翻译理论和实践相结合,文学翻译和实用翻译并重,提高学生的语言和翻译能力的策略,以期改变目前翻译教学的困境,培养出适应社会发展需要的合格翻译人才。 　　关键词:翻译教学;高师英语专业;现状;对策 　　 　　一、全球化时代对高师英语专业人才培养的要求 　　进入新千年以后,随着经济全球化趋势不断加强,尤其是中国加入世贸以后,我国社会对英语翻译人才的需求与日俱增。“虽然近年来一些高校成立了翻译学院或翻译系,但是今后相当一段时期,大学外语院系本科生仍将是中国翻译人才的主要来源”(鲍川运,2003)。 　　在此情形下,我国高师英语专业在人才培养目标定位上就不仅仅要培养出合格的中小学英语教师,还要培养出能够胜任在教育及其他领域从事翻译的“复合型”英语人才。因此,作为高师英语专业十分重要的一门基础课、翻译课,就显得尤为重要。而翻译教学的成败也直接关系着复合型英语人才培养目标的实现与否。 　　二、高师英语专业翻译教学现状 　　然而,目前高师英语专业的翻译教学现状不容乐观。在教师课堂内容设置以及学生自身知识结构方面存在着一系列的问题。 　　1. 课堂内容设置不合理 　　 《高等学校英语专业高年级教学大纲》对翻译课做了如下规定: