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中班数学教案：小刺猬背果子 　　设计思路：　　我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。　　整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数出自己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。　　活动目标：　　1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。　　2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。　　活动准备：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等　　活动过程：　　一、去果园——点数小刺猬的数量　　1.点数刺猬　　我请来了一位动物朋友，你认识它吗？尖尖的刺有什么用呢？　　小刺猬