浅谈在工程制图教学中引入多媒体教学的模式.docVIP

浅谈在工程制图教学中引入多媒体教学的模式 　　摘要：多媒体教学模式因其明显的优势在《工程制图》教学中获得了广泛应用,本文就如何应用多媒体教学手段提高课堂教学质量这一问题进行了探讨,实践表明在传统教学手段的基础上合理、适当的引入多媒体教学手段十分有利于该课程教学质量的提高。 　　关键词：工程制图 多媒体技术 教学模式 　　 　　随着现代教学技术的不断发展，多媒体作为一种新的教学辅助手段逐渐被广泛应用到《工程制图》教学当中，其直观性、趣味性、大容量等优点是其他传统教学手段所无法比拟的，无疑为《工程制图》的教学注入了新的活力，同时对提高课堂教学效果起到了不可低估的作用。使得一些较难理解的问题，通过多媒体的展示，优化了课堂教学的效果。在此，就《工程制图》教学中引入多媒体教学模式谈谈自己的见解与做法。 　　1 传统课堂教学模式的反思 　　传统的《工程制图》教学模式是“三个一”教学模式：即一支笔、一本书、一张嘴，已经不适应现代教育发展的要求。传统课堂教学基本是老师讲述为主，辅以模型、挂图的演示。而且主要注重理论知识的讲授，忽视感性知识的认识。由于教学方法单一，缺乏生动、形象，难以使学生通过有限的视觉感官去获取感性知识进而转变为理性知识，凭空想象不仅加大了学生理解、掌握知识的难度。而且上课注意力不集中，学习积极性和兴趣不高，获取知识很被动。为提高教学质量，我也曾积极想办法，如自制教