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中班活动设计反思：美美和丑丑 一、设计意图：　　无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影：在美丽的花丛中，在茂密的树林里---大人们对蝴蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐，美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。因此，我便设计了这一活动，通过活动去了解蝴蝶成长的过程，与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。　　二、活动目标：　　1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。　　2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。　　三、活动准备：　　教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐　　四、活动过程：　　、引出故事主角美美和丑丑　　师: 今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。　　你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢?　　、设疑导出故事　　1、师: 那现在我们一起来听听它们的故事。　　@_@我是分割线@_@2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样?　　3、师：毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢?　　、丑丑变美美　　1、讨论：毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗?　　师：你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗?你为什么觉得不会呢?　　师：我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢?　　2、讨论：毛毛虫丑丑的妈妈是谁?