培育语文素养发展写作能力　.docVIP

培育语文素养发展写作能力 -《语文课程标准》作文教学思想初探［关键词］培 育语文素养发展写作能力［ ］在丰富积累的过程中，在 情感、态度、价值观三维空间，在培养语感增长灵性的过 程中培养语文素养，让写作能力的发展水涨船高；从拓展 自由表达的时空，指导有创意地表达，重视培养观察、思 维、表现、评价能力和开展语文实践活动等方面发展写作 能力，给语文素养的提升注入活力。 《语文课程标准》明确指出：写作能力是语文素养的 综合表现。这告诉我们，写作能力不仅是认识能力和表达 能力的体现，而且是情感、态度、价值观的体现，不是单 一的，而是综合表现。因此，发展学生的写作能力，不能 就写作论写作，而应是既立足于大语文教育观，培养语文 素养，又要遵循写作教学的规律，使语文素养的培养和写 作能力的发展相辅相成，相得益彰。 一、培养语文素养，让写作能力的发展水涨船高美国 《提高写作技能》一书介绍过一个实验，只读不写或只写 不读，提高写作能力的效果差不多，而又读又写则能使写 作能力的提高事半功倍。只是读，就大大有益于写作能力 的提高，包括读在内的多途径的语文素养的培育，一定能 使写作能力的发展水涨船高。2、在情感、态度、价值观三 维空间培育语文素养语文素养，不仅包含听说读与能力， 还包括情感、态度、价值观。《语文课程标准》指出：课 程标准根据知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观 三个维度设计。三个方面