八年级科学上11地球上的水.ppt

1.1 地球上的水 学习目标 1.知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述各水体之间联系的途径。 2.通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3.通过读图了解世界和我国水资源的分布，关注世界和我国淡水资源的严重危机。 4.认识水对人类生存和发展的重要性。 自学指导1 1.地球上的水可以如何分类？（提示：存在的地方、状态等） 2.陆地淡水有哪些？可供人类利用的是哪些？ 3.请根据图1-1，计算地球前三位的水体是什么？ 4.地球上的主要水体是什么？陆地淡水的主要水体是什么？ 自学指导2： 1.水循环的环节有哪些？分析不同环节的水是什么状态，为什么会有这样的状态（物态变化的原因） 2.什么是水循环？（定义） 3.水循环包括哪些类型？ 4.水循环的重要意义是什么？ 5.人类如何影响水循环？ 水循环示意图 陆上内循环 自学指导3： 1.可供人类使用的水资源由什么决定？ 2.完成5页的活动。 3.我国的平均径流总量约是？居世界第几位？人均是多少？占世界平均水平的多少？ 4.我国水资源分布有什么特点？（请从时间、空间的角度分析） 自学指导4： 1.生物生存最基本的物质是什么？ 2.哪种动物含水量最高？含有多少水？ 3.骆驼贮水在哪里？ 4.健康的人每天约需多少水？体内含水不足有什么后果？ * 1．地球上的水按照存在地方可分为： _____水、_____水、 ______水、 _____水，其中_______占96.53％。 海洋 生物 陆地 大气 海洋 2．地球上的水按照存在状态可分为： _____水、_____水、 ______水，其中_____水占绝大部分。固态水主要存在与寒冷的______和______；气态水主要存在于______中。 固态 液态 气态 液态 极地 高山 空气 轻松过关: 1、大气中的水蒸气主要来自（ ） A、湖泊水的蒸发 B、海洋水的蒸发 C、江河水的蒸发 D、植物的蒸腾作用 B 2、淡水资源中数量最多的是 （ ） A、河流水 B、地下淡水 C、湖泊水 D、冰川水 D 4、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上全部淡水资源的 0.3%,它主要包括 ( ) A、江河水、淡水湖泊水、冰川； B、湖泊水、江河水、冰川； C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水； D、江河水、深层地下水、陆地水 练习： 1 2 3 4 (1)图中数字代表的水循环各环节是： 1________ 2__________ 3________ 4__________. (2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 海陆间循环 海洋 陆地 下列水体平均更新时间最短（ ） A、河流水 B、地下水 C、大气水 D、海洋水 ① ② ③ ④ ⑤ 海上内循环 海陆间循环 水循环的环节： ② ① 蒸发 ② 降水 ③ 水汽输送 ④ 径流 ⑤ 蒸腾 海洋 陆地 ⑥ 下渗 ⑥ 1、生物体内含有水； 2、水是生物生存所需的最基本的物质之一，生物体内缺水到一定程度时，生命就会停止； 3、长期生存在不同水分的条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。 叶子为细刺，根系发达。 骆驼驼峰内有大量水和脂肪 仙 人 掌 1.叶退化变成刺,减少蒸腾作用,防止水分的散失. 2.肉质茎可以储存大量的水分。 3.根系发达可以吸收深层土壤的水分。 * * * 海水虽然不能直接利用，但在地球为人类提供良好的生活环境起着十分重要的作用，广阔的表面积海水蒸发，为川流不息达到海的淡水不断更新提供了水汽。