园林工程系关于开展“四项活动”的总结报告 - 湖北生态工程职业技术学院.docVIP

园林工程系关于开展“四项活动”的总结报告 - 湖北生态工程职业技术学院.doc

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园林工程系2011年工作总结 2011年,园林工程系在学院党政的正确领导下,在各职能部门的大力协助下,在全系上下的共同努力下,各方面工作都取得了可喜的成绩,大多数工作按期完成,部分工作超额完成了年初制定的工作目标责任书。为明年工作顺利开展奠定良好的基础,根据学院统一部署,现将2011年工作总结如下: 一、教学工作 (一)日常教学管理 坚持以教学为中心,抓好常规教学管理,提高教学质量。 建立了系教学督导机构,加强教学督导。系主任平均每周听课不少于2次,分管教学副主任和教学秘书平均每周听课不少于3次,教师互相听评课每学期不少于5次。对教学中出现的问题加强指导,开展了教研室活动,教师之间加强交流与协作。定期召开了教学信息员(各班学习委员)会议,对教学中出现的问题及时反馈,更正。接受学院督导室和教务处的意见和建议,对他们反映的问题及时处理。教学中重点抓实习实训,课程实训。 加强了校内外实训基地建设,我系今年与武汉林业集团签约为校外实训基地,校内外实践基地每年接受我系园林技术专业实习生300多人,加强了学生的实践锻炼。 配合产业办完成了职业技能鉴定的教学工作,配合继续教育学院完成了自学考试的教学工作、函授教学和其他培训教学,特别是专套本工作,我系共有260余人报名,遥遥领先于其它系,形成了浓厚的学习氛围。 (二)教学实践 根据本系部学生的实际,结合职业技术学院的办学特点,为提高学生的实践动手能力,增强他们在社会上的竞争力,在学院领导和各部门的大力支持下,我系专门为学生提供了教学实践的条件,并安排相关专业教师对他们进行指导,不仅使学生对教材上的内容理解的更深入和透彻,而且学生的动手能力得到了很大的提高。 1、选派青年教师王守富、尹茜深入企业进行顶岗实习 2、组织专业教师参观农耕年华,开阔视野。 3、选派专业课教师及实验管理员参加武汉市内举办的各类大型测量仪器的研讨会及展示会,完成园林测量仪器的采购计划和测量实验室的扩建工作。 4、组织专业教师接洽和参与大型设计,拓宽专业知识面,增强了动手能力。 5、进一步加大校外实训基地的签约力度并开展实质性的校企合作。 6、顺利开展2012届毕业生毕业实习工作。 二、学生工作 1、2月份,以植树为主题开展相关一系列的活动,如组织10级学生为学院后山操场义务植树;组织系学生会为花房植物挂牌活动。 2、3月份,开展社会实践报告会,在我校大礼堂举办了一次大规模的安全健康讲座“蒲公英计划,大学生医保”, 开展“学雷锋好榜样” 雷锋周我系各班组织开展主题班会。 3、3月中旬至4月,组织系部各班级篮球对抗赛!“创新杯”篮球赛开始。第二期系刊的准备工作。 4、“学生管理规范月,行为文明建设月”为主题系列活动:举办第一届园林工程系校园歌手大赛;组织开展“学生管理规范月,行为文明建设月”演讲比赛;华中农业大学的杨玉萍博士应邀来到我系,以“时代召唤,时刻准备,实现自我”为主题的大学未来之路交流会;三系组织“学生管理规范月,行为文明建设月”演讲比赛;举行“学生管理规范月,行为文明建设月”表彰大会,总结了双月活动的成果和不足之处。表彰优秀班级10016,10019,100111。 5、第二期系刊《绿航》的出版。 6、认真做好了学生党校学习的推荐工作,认真按照学生党员推荐程序作好学生党员的上报工作。 7、配合学院全运会,组织学生积极参加各项比赛。我系并以团体最高分获得全运会总冠军。 8、我系成功承办五系合办的“相逢·相望·梦想起航2011届毕业晚会”。 9、9月,新生入学。迎新生、新生军训及入学教育工作圆满完成;迎新文艺晚会精彩落幕;为“迎新杯”篮球赛,完成体育运动队员的选拔。 10、10月,学生会完成换届选举;完成学生实习安排,推荐09级部分同学进入企业实习,累计安排60人次的同学顶岗实习,联系的企业多达十多家;召开09级学生就业工作会议。 11、做好学生党员及奖助学金的评选推荐工作充分发挥学生党员的先进性,在系部,全院起到模范带头作用。系部做好本学年的一系列的奖、助学金评定工作,秉着公平、公开、公正的原则,评选结果得到学生、老师一致认同。 12、加强校园文化建设,全面推进大学生素质拓展,开展各种形式的文体活动。 为了丰富学生的课余生活,我系积极举办和参与各种文体活动:生态达人秀、两访两创演讲比赛、秋季运动会、插花比赛、校园绿化景观设计大赛、艺术节,扩大了学生的知识面、增强了体质,而且使学生的才艺得到充分的展示。 三、教学质量工程建设 在2009、2010年教学质量工程建设的成果基础之上,2011年学院继续加强此项工作。我系在学院领导的高度重视下,继续加快教学质量工程建设,成立了由系主任胡先祥同志为组长的教学质量工程建设小组。2011年,我系在年初就启动了国家级精品课程、省级教学团队的申报材料的整理工作,但省教育厅至今为启

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