小学数学一年级上册左右教学设计和教学反思(北师大版).docVIP

左右的教学计划和教学反思 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版) 一年级上册第60—61页。 教学目标： 1、情感目标：创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。 2、能力目标：通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。 3、知识目标：认识“左右”的位置关系，理解其相对性。 教学重点： 能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。 教学难点：能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。 理解左右的相对性，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。 教学准备 学具准备：投影仪、文具、文具图片、课件。 文具  教 学 流 程 一、1、创设情境，感知左右 教师活动学生活动 师：今天有很多老师来我们班听课，让我们一起来鼓掌欢迎他们！ 师：小朋友们刚才用什么拍掌呢？ 师：请小朋友们看看自己的小手，想想哪只手是左手，哪只手是右手？ 这节课我们就一起来学习“左右”（板书课题） 师：知道这两个字的小朋友请举手，你举的是哪只手？ 师：你会用右手做哪些事？ 师：你的左手又会做什么呢？ 师：你们的小手真能干，左、右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越变越聪明。看来，左手、右手真是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看