小班社会优质课《能干的小手》.docVIP

小班社会《能干的小手》 活动目标： 幼儿了解手的各个部位的名称，通过操作材料体验手手可以做许多事情。 幼儿愿意参与集体活动，喜欢操作、摆弄各种材料，萌发动手做事的欲望。 活动准备： 孩子在家做事的图片，孩子在幼儿园做事的图片，篮子、纸、油画棒、水彩笔、剪刀、玩具等操作材料。 活动过程： 通过问候、游戏，导入课题。 小朋友们，今天来了很多客人老师，请大家举起小手，跟她们打个招呼吧。“客人老师好！”你们真是有礼貌的孩子。刚才我们玩了玩具，现在一起来洗手吧。（洗手前，先卷袖，湿手后，抹肥皂，搓手心、搓手背、手指头、手指缝，冲冲冲，甩甩甩，我的小手真干净。） 引导幼儿了解手各部位的名称，体验手的用途。 洗手应该洗哪里？还洗了哪里？（手心、手背、手指头、手指缝） 小结：我们洗了手心、手背、手指头、手指缝，小手洗得真干净。洗完手，小手可以做什么呢？ 除了吃饭，小手还可以做很多事。我给你们准备了很多东西，请你们玩一玩。请注意安全，不要弄伤自己和别人。听到铃鼓的声音时，请你停下来，把东西放回篮子里。举手告诉我，你的小手做了什么？ 幼儿操作材料，教师巡回观察指导。 你的小手做了什么？ 小结：你们做了*******许多不同的事，小手真能干。 你的小手在幼儿园里会做什么？（出示图片） 在家里，小手可以帮爸爸妈妈做什么？（出示图片） 3.小朋友的小手真能干，能做很多不一样的事。请你们和我一起到户外做更多的事吧。 要求： 提问直接明了，简单。 积极回应幼儿。 教师不重复幼儿的回答。 语言轻柔，教态自然。