在准确把握内涵要求中创建学习型党组织(文章)　.docVIP

在准确把握内涵要求中创建学习型党组织 学习型组织的概念，是西方管理学者在上世纪八九十 年代，为破解“大企业寿命很少超过人类寿命的一半”这 一难题而提出来的，其代表人物是美国麻省理工学院彼 得?圣吉。“学习型”组织，就是指学习要成为组织生存和 发展的一种类型、一种状态、一种模式。学习型党组织， 是在学习型组织与党组织的有机结合体，其学习的本质内 涵与外在特征与个体学习、零碎学习有着根本的不同，可 以归纳为“创新为魂，团队为基，常态为要，实践为本”。 要创建学习型党组织，就必须准确把握“学习型”党组织 的本质内涵和特征，才能推动学习型党组织的建设朝着健 康正确的方向前进。 一、准确把握创新性的内涵要求，坚持与时俱进抓学 习 圣吉说：“如果让我用两个字来表述学习型组织，那就 是创新；如果用四个字，那就是持续创新”。由此可见，创 新是学习型组织的最为核心的内涵和最重要的特征，是创 建学习型党组织的“魂”之所在。尤其是在当今时代，知 识呈井喷式发展，信息急剧增加、科技突飞猛进，知识更 新的周期不断加快，有资料表明，人类近30年所取得的科 技文化成果，比过去2000年的总和还多。面对这一严峻挑 战，只有在学习中不断创新，才能尽快使党组织能力建设有 一个大的跃升，才能适应复杂形势，驾驭复杂局面，抵御各 种风险。一是学习观念上要创新。要树立“学习是第一需 要”的观念。提升领导单位科学发展的能力是