《0的认》ppt.pptVIP

数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁； 要想把它写得好， 封口之处是关键。 注意： 要从上到下， 从左到右， 起笔处和收笔处要相连， 并且要写圆滑， 不能有棱角 （四）“0”的加减法 1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 3－3＝0 二、探究新知 4＋0＝4 1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 4. 5－0＝□ 你是怎么想的？ 二、探究新知 （四）“0”的加减法 5-0=? 想一想 三、巩固练习 5 0＋5＝ 0＋4＝ 0＋3＝ 0＋2＝ 4 3 2 5 5＋0＝ 4＋0＝ 3＋0＝ 2＋0＝ 4 3 2 5 5－0＝ 4－0＝ 3－0＝ 2－0＝ 4 3 2 1 2 3 4 0 1 3 2 三、巩固练习 0 3 3 3 三、巩固练习 一共有几朵花？ 还剩几个人浇花？ - = 看图 列算式 5 1 4 两 河 小 学 赵 瑾 一、激趣导入 小猴吃桃 二、探究新知 1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？ 3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？ （一）感知“0”的含义 2 1 0 2个气球 0 课间活动开始啦!小朋友们去操场上玩啦! 用“0”表示 现在教室里