任务驱动作文审题、立意、升格训练.pptxVIP

任务驱动型材料作文审题、立意训练;好题回放;1、审题：综合材料内容及含意——读懂材料，弄清并概括内容，抓出关键的要素或者是对象。 [1]内容： （1）一句话概括（问题式）：四大名著是否适合儿童阅读？——成为文章就事论事的中心，必须回答它。 （2）信息切分（不同对象的观点及原因作概括）： A有学者认为四大名著不适合儿童阅读，因为它有负面影响 B有人认为适合儿童阅读，因为四大名著负面影响很小，现实生活对儿童的负面影响更大。 C儿童阅读（材料中无阐释，需思考）？？？ ;[2]含意：从内容去挖掘其本质。四大名著是否适合儿童?阅读？ ——四大名著的本质及特点？ 【1】优秀的传统文化。 【2】古典小说的巅峰，艺术审美的巅峰 【3】来源于生活，艺术地展现生活，同现实一样，有正负面双向的影响。;[2]含意：从内容去挖掘其本质。四大名著是否适合儿童?阅读？ ——儿童阅读的本质及特点？ 【1】儿童的特点：天真纯洁，可塑性强，社会阅历和经验极少，各方面处于成长阶段。 【2】阅读的本质及特点：通过阅读认识世界认识生活，获得审美和精神的提升，传承文化。 【3】儿童阅读的本质：通过阅读认识世界认识生活，获得模拟的社会历练，获得审美和精神的提升，传承文化，获得成长的原动力。 ;[3]对信息点进行辨析和联想想象及推理。 A、负面影响，不适合——有理由，儿童很单纯，需要保护，动机很好，但是做法呢？ ——不成立，一斑