2017年度幼儿园班级管理计划.docx

2017年度幼儿园班级管理计划 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 2017年幼儿园班级管理计划 一、班级情况分析： (一)幼儿发展情况分析 本学期我班共有名幼儿，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上学期病假休息了两个多月，故各方面的能力相对其他孩子要弱很多。而上学期新插进来的3名女生来说，黄安琪进步较快，而其他两位幼儿由于以前习惯较差，一时难以纠正，虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步，但在午睡习惯方面还需年龄都较小，依赖感较强，自立能力较弱。经过一学期的学习和生活，幼儿在各方面都有进步和提高，通过了解和观察发现幼儿也存在一些薄弱环节，总体表现如下： 1、从生活方面看：通过一学期的幼儿园的集体生活，幼儿都能独立使用餐具，用手抓饭、掉饭粒现象有所改观，幼儿的自我服务意识逐渐增强，能尝试独立穿脱衣裤，并较整齐的折叠好。但在塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需继续培养。 2、从运动方面看：幼儿都能参与户外运动，喜欢模仿早操律动，能和老师一起做体育游戏，有热了要及时擦汗、脱衣的意识。但集体游戏的规则意识欠缺，控制力及自我保护意识还有待加强。 3、从游戏方面看：弟弟小朋友对结构玩具十分热衷，能想象、大胆尝试动手完成一件作品，妹妹小朋友喜欢玩娃娃家，但情节单一，彼此之间的交流也较少。幼儿有争抢玩具的现象出现，在游戏中自我 评价能力和口语表达能力以及解决问题、协商的能力都有待继续培养。 4、从学习方面看：幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高，大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。 5、个别幼儿： (1)倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我服务方面能力较差，往往午睡前后和入完厕需成人帮助塞衣、拎裤子。 (2)倪家乐、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪明好学，有较强的口语表达能力及记忆力，但生性好动，行为习惯较差，自控能力弱。 (3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心缘性格内向，做事不够大胆，缺乏自信。 (4)宋爱心、秦纪源、倪子文、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。 (二)家长情况分析 本班共有30位家长,其中大多有高学历、高职位、高薪资，也有23%的家长来自经营家族生意的私人主，经过上个学期的双方不断了解、沟通，使家园教育得到了较好的一致。家长也逐步了解幼儿园的教育情况，和教师的配合默契度在不断提高，许多家长对于幼儿的教育观都有所调整，知道要适应幼儿的年龄特征，渐渐注意培养幼儿好的学习习惯及学习过程，而不是一味的追求结果。但在幼儿生活能力 培养上还不够放手，还依替代包办为主。此外，家长资源在本学期还可以进一步挖掘和更好的利用，让家长能更积极主动的配合幼儿主动的学习。 二、本学期具体目标： 1、一般课程目标： 2、艺术课程目标： 三、重点工作安排： 1、家长工作： A目标：家长工作目标 1、继续提高家长的家教水平，了解幼儿的年龄阶段的特征，树立良好的家教观念。 2、展开亲子活动，密切亲子感情。 3、即使关注幼儿园班级工作及幼儿发展情况，能主动参与并配合活动的开展，达到家园一致。 4、继续渗透有关二期课改的教育理念，调整教育观、儿童观，能配合主题的展开收集相关资料。 B每月初步安排：每月安排 二月份： 1、新生幼儿家访工作 2、新学期家长会 3、《幼儿成长档案》发放 形式：家长座谈会、上门家访、电话访问、来园接待 解决问题：1、让新生幼儿尽快适应新环境，尽快了解幼儿的各 方面情况，制定教育措施。 2、向家长总结上学期幼儿各方面的情况，提出相对薄弱的环节及明显差异，并对本学期的工作有大致的了解。 三月份： 1、开设专栏“家有琴童”、“吾家有女(儿)” 2、“爱妈妈”亲子活动 形式：亲子游戏、家长投稿、电话访谈 解决问题：1、增进亲子间的情感交流。 2、增强家长间的互动交流，让家长真正做到孩子的第一教育。人。 四月份： 1、主题“春天来了” 2、家庭VCR评比 3、《幼儿成长档案》发放 形式：1、亲子远足踏青活动 2、VCR评比 解决问题：1、让家长和孩子一起亲近自然，让孩子了解自然，陶冶 情操。 2、加强家长间的交流、沟通，分享共同的教育经验 五月份： 1、成立“能功巧将组” 2、家长沙龙 形式：1、爸爸妈妈志愿对 2、育儿知识沙龙 解决问题：1、举行“育儿大家说”活动，让家长或保健老师向其他家长推荐好的玩具、菜单、教材及自己的教育经验和心得 2、充分调动家长资源，为“艺术节”的顺利进行一起献计献策，制作道具。 六月份： 1、“爸爸妈妈看我学本领” 2、期末家长会 形式：1、开放半日活动 2、家长会 解决问题：1、让家长了解幼儿在园一