六劳动技术教案第一学月.docVIP

1、小读者与大作家 活动目标： 1、 知识目标：了解冰心及相关作家的代表作品和简要生平事迹。 知道读某一篇作品时，要先了解 是谁，生活在什么年代，有什么 样的生活经历，这有利于我们更好地理解他们的作品。 2、 能力目标：初步学会自主阅读，感受生活，培养大胆探索和 勇于实践的精神；培养学生初步的鉴赏能力，学会独立思考、交流合 作、探索创新等学习习惯。 3、 情感目标：通过各种优秀作品的收集和阅读。培养学生对祖 国文学的热爱。 活动准备： 1、 设计活动方案。 2、 分组、分工（分组：八组）。 3、 安排调查研究活动资料。 活动重点： 1、 经历提出问题、分析问题、解决问题的过程。 2、 实践活动中作品课题的解决。 3、 正确的人生观、价值观的树立。 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，引入活动课题 （一）启发提问，明确目标 1、谈话：同学们，一提起作家，你们一定觉得很神圣吧。其实, 作家并不神秘，他们是用作品为读者服务的。一部好的作品往往会使 很多读者多方面收益，如开阔眼界、受到思想教育等等。作家写作时 要考虑作品的阅读对象，如儿童作家给我们写作品时，总要考虑我们 的兴趣爱好和接受能力；而读者阅读作品就是和作家对话、交流思想、 探讨问题。一句话，读者和作家是息息相关的、密不可分的 2、明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动一一主题叫 《小读者与大作家》。(板书)