普通话语言基础与应用教程第七章 - 江苏省南通中等专业学校.pptx

普通话语言基础与应用教程PUTONGHUA YUYAN JICHU YU YINGYONG JIAOCHENG普通话语言基础与应用教程第一章 绪论第二章 语音常识第三章 普通话语音基础第四章 方音辩证与语音训练第五章 朗读、朗诵与播音第六章 口语第七章 普通话水平测试附 录第七章 普通话水平测试第一节 测试项目、等级标准及测试方法第二节 词语朗读应试指导第三节 作品朗读应试指导第四节 命题说话应试指导 返回目录国家普通话水平测试，是深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，依据教育部2003年10月10日颁布的《普通话水平测试大纲》及国家语委和教育部编制、审定的《普通话水平测试实施纲要》而进行的一种专项考试。本考试通过对应试人普通话规范程度、熟练程度的测查，认定其普通话水平等级。返回上一级第七章 普通话水平测试第七章 普通话水平测试第一节测试项目、等级标准及测试方法返回上一级第一节 测试项目、测试等级及测试方法一、普通话水平测试项目江苏省国家普通话水平测试共设置4个测试项：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。满分为100分。二、普通话水平测试等级标准普通话水平划分为三级别，每个级别内划分甲、乙等两个等级（通称一甲、一乙、二甲、二乙等）。一甲：总失分率在3%以内；一乙：总失分率在8%以内；二甲：总失分率在13%以内；二乙：总失分率在20%以内；三甲：总失分率在30%以内；三乙：总失分率在40%以内。三、计算机辅助测试操作流程1.提前30分钟到场候考，等工作人员叫号后进入备考室。2.考前10分钟在“准备席”上用发给的印制的试卷进行准备；准备结束后，将试卷上交给工作人员，进入测试室。返回上一级第七章 普通话水平测试第一节 测试项目、测试等级及测试方法3.在与考号对应的测试机前坐下，按正确方式佩戴耳机，点击考试界面上的“下一步”按钮。4.根据计算机提示，输入准考证号后4位数字，输入完毕点击“进入”按钮。5.对屏幕显示的“考生信息”进行确认。如准考证号和姓名无误，点击“确认”；如存在问题，点击“返回”重新输入。6.根据提示进行试音：听到“嘟”一声后，朗读计算机显示的句子，如：我叫×××，我的准考证号是××××。7.根据语音提示开始考第一题（读单节词语），考完后点击“下一题”按钮进入第二题测试（三、四题考试的操作方法与此相同）。8.第四题（命题说话）考完后点击“提交试卷”结束考试。返回上一级第七章 普通话水平测试第七章 普通话水平测试第二节词语朗读应试指导返回上一级第二节 词语朗读应试指导一、单音节字词测试的目的和要求普通话水平测试的第一项是读单音节字词100个，限时3.5分钟。主要目的是考查应试人普通话声母、韵母和声调发音的标准程度。应试人应该在规定的时间内，读完试卷所给的100个单音节字词。读单音节字词的要求是一字一珠、圆润饱满、清晰响亮、干脆利索、语速适中，每个音节的声、韵、调必须准确，完整。读的顺序是，从左到右、自上而下地横行朗读，计算机屏幕上显示的是一行黑色字体，一行蓝色字体，应注意区分，避免错行、漏行等现象的发生。返回上一级第七章 普通话水平测试第二节 词语朗读应试指导二、单音节字词测试的应试技巧单音节字词共测试100个音节，由国家语委普通话培训测试中心提供试卷。100个音节中每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现的次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。这一项成绩的满分是10分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.1分；读音有缺陷每个字扣0.05分。这100个字词绝大部分在2500常用字和1000个次常用字的氛围内，可能出现个别生僻字。但在测试过程中，由于心理紧张，方言影响或者出现错读等，第一道题失分的现象很普遍。应试人在应试时应注意以下几点：返回上一级第七章 普通话水平测试第二节 词语朗读应试指导1.避免语音错误语音错误指（含漏读音节）将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素，读成其他声母、韵母、声调。只要某一个要素读错，这个音节就算读错。首先要发音准确，声、韵、调都要到位。声母要注意发音部位和发音方法，特别是要准确区别翘舌音和平舌音声母字，n和l声母四声调值的到位，克服入声。其次，要花时间强化记忆一些难点字。汉字字数繁多，结构复杂，认读难度较大，加上一字多音，形体相似的情况很普遍，更增加了认读的难度。因此，除了要掌握普通话语音系统的知识外，还必须认真辨别、记忆常用的汉字，尤其是多音字、形近字和异读词，要掌握它们的规范读音。返回上一级第七章 普通话水平测试第二节 词语朗读应试指导2.避免读音缺陷语音缺陷指没有将某个音节的声母、韵母、声调读成其他声母、韵母、声调，但其中的一个或几个要素没有达到标准的程度。语音有缺陷，在读单音节字词的