东丽区职业教育心学校数控专业内涵建设项目需求书.docVIP

东丽区职业教育中心学校数控专业内涵建设项目需求书 项目背景 根据全国中等职业学校改革发展示范校建设要求，我校数控技术专业内涵建设亟待提升。本项目的建设内容包含5个部分，分别是人才培养模式创新、课程体系改革、优质核心课程建设、教材建设、质量评价体系建设。项目建成后将大幅度提升我校数控技术专业的内涵建设水平，提高数控技术专业人才培养质量，为今后数控技术专业的发展奠定基础。 二、商务需求 序号 需求条款 是否为实质性条款 原因说明（实质性条款需列明原因） 1 投标人需具有国家中职示范校数控技术专业建设案例 否 2 投标人需具有与教育部合作进行职业院校人才培养模式与课程体系改革的经验 否 3 投标人需为“全国机械行业校企合作及人才培养优秀企业” 否 4 开标现场需要对所投产品进行现场演示，时间不超过10分钟： 1）曾经开发过的优质核心课程 2）曾经开发过的校本教材 是 确保所投标产品满足学校中职示范校建设要求。 5 投标人需为全国职业教育师资培养示范单位 否 6 交货期：签订合同后90日之前提供第一阶段建设成果 7 交货地点：采购人指定地点。 8 三、技术需求 序号 采购项名称 数量 需求条款 是否为实质性条款 原因说明（实质性条款需列明原因） 1 人才培养模式创新 1套 建设任务一： 数控技术应用人才培养模式调研材料： 1、要求对行业企业（10家）、毕业生（30名）等对象的问卷和座谈调查材料的设计。 2、完成关于人才培养模式建设研讨、专家论证等会议纪要、影像资料。并组织完成职业教育专家对人才培养建设进行专业改革顶层规划设计，且制定实施计划。 3、完成关于人才培养模式建设的调研报告的撰写、整理、补充、排版等工作。 建设任务二： 完成符合“以培养职业岗位能力为主线” 工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养方案。 建设任务三： 完成学生校内，校外实训管理制度。 建设任务四： 完成“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的校、企、社会三方反馈问卷的设计工作。 否 2 课程体系改革 1套 建设任务一： 研讨会记录等相关材料： 1、要求完成对行业企业（10家）、毕业生（30名）等对象的典型工作任务调查材料的设计，并对完成的调查材料进行充实、完善。 2、完成关于课程体系建设研讨、专家论证等会议纪要、影像资料。组织完成其中1次职业教育专家对课程体系建设进行专业改革顶层规划设计，且制定实施计划 3、完成关于课程体系建设的调研报告的撰写、整理、补充、排版等工作。 建设任务二： 完成数控技术应用专业岗位群建设教学模式改革方案 建设任务三： 完成数控技术应用专业实训课程教学计划 否 3 优质核心课程建设 1套 建设任务一： 协助专业整理与优化优质核心课程网站 1、优质核心课程教学规划与设计 2、优质核心课程精品课程网站建设(包含教学网站、申报网站，其中教学网站包含简单的在线测试、答疑等功能) 3、网站栏目资料制作、加工 4、优质核心课程数据录入网站 5、优质核心课程建设佐证材料梳理 建设任务二： 建设《数控车削加工编程与操作》、《数控铣削加工编程与操作、两门优质核心课程，完成课程的电子教案，课件和试题库；完成数控车工种和数控铣的实训操作指导音像视频。 1、每门课程包含项目或者情景8个，每个项目包含：电子教案1份、PPT课件1份（每个项目40页），项目试题1份（每个项目25题） 2、电子教案要符合基于工作过程的一体化教学模式，要符合项目教学或场景教学要求。要求对完成的电子教案进行文字、图片等内容的完善以及体例、格式的编辑、修改、整理、补充、排版等工作。 3、优质核心课程课堂录像剪辑出成品文件每门400分钟（包括撰写脚本、现场摄像、录像的后期剪辑处理） 4、根据电子教案的内容，设计完成与2门课程项目相匹配的动画资源，且每个项目有2个动画 2门优质核心课程原理3D展示动画开发4个（包括脚本编写） 提交数控车床操作视频与数控铣床操作视频 建设任务三： 与专业教师共同设计与撰写2门核心课程的课程标准，并对课程标准进行整理与排版。 否 4 教材建设 1套 建设任务一： 对《车工校本实训指导教材》、《电工电子技术与技能（非电类）》、《数控加工技术实训校本教材》、《数控车校本实训教材》、《电工实训基础校本实训指导教材》和《数控铣床校本实训指导教材》进行文字、图片等内容的完善以及体例、格式的编辑、修改、整理、补充、排版和印刷等 建设任务二： 完成《车工校本实训指导教材》、《电工电子技术与技能（非电类）》、《数控加工技术实训校本教材》、《数控车校本实训教材》、《电工实训基础校本实训指导教材》和《数控铣床校本实训指导教材》的印刷工作，每本教材印刷100本 建设任务三： 根据教材的内容，完成校本教材所属课程的课程标准 建设任务四： 设计并完成学生使用实训指导教材反馈意见调