幼儿园大班科学教案《水娃娃漫游记》.docxVIP

幼儿园大班科学教案《水娃娃漫游记》 　　【活动设计】　　在一次餐后的散步中，天空不适地飘下了几丝雨丝，我本想让幼儿回教室休息，但呈入我眼帘的场景使我惊呆了。小朋友们有些在抓小雨点，像是和雨点玩游戏；有些在雨中旋转着身体，享受着大自然中的雨到底有多可爱；有些在抬头看着雨点，像是在思考着什么问题。这时，我班幼儿茅怡婕问：“徐老师，天上的雨到底是从哪儿来的呀？”蹲在地上的郭睿马上又问：“落在地上的雨点最后又到哪儿去了呢？”“那如果雨落到河里，河水漫出来怎么办？”王佳依自言自语的问。其他幼儿便纷纷加入了其中，你一言我一句参加了关于雨的热烈讨论中。于是《水娃娃漫游记》的活动就在这样的情境中开始了。　　【活动目标】　　1、通过故事“水娃娃漫游记”初步了解水娃娃的三态变化。　　2、鼓励幼儿想像水娃娃的漫游过程，并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。　　【活动准备】　　1、课件《水娃娃漫游记》　　2、蜡笔、纸。　　【活动过程】　　一、导出活动主题。　　1、今天徐老师请来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？　　2、这个好朋友就藏在徐老师给你们带来的照片中，我们一起来找一找！　　3、你们找到了吗？对了，徐老师给它起了一个好听的名字叫水娃娃。　　4、水娃娃也是你们的好朋友，小朋友想一想，你们在什么地方看见过水娃娃？　　5、我们小朋友在这么多地方看见过水娃娃，那水娃娃会到哪里去漫游呢？我们一起来听听故事吧！　　二、倾听故事。　　1、教师讲第一段　　水娃娃的老家在哪里？　　他们请太阳公公帮什么忙？　　水娃娃变成了什么？到哪里去了？　　2、教师讲第二、第三、第四段　　在天上，水汽娃娃们很团结抱成一团变成了什么？　　这是冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冷地发抖，坚持不住地变成了什么？　　有的水汽娃娃虽然坚持着，但是后来身上结了冰又变成了什么？　　3、教师讲第五、第六、第七段　　这些雨点和冰雹掉到山上、陆地上变成了　　这掉到河里的变成了河水娃娃，那掉到江里变成了，我们把所有的这些叫做谈水。　　4、教师讲第八、第九、第十段　　有些淡水娃娃们想家了，回到了老家，又变成　　我们把咸水娃娃晒干，变成了　　三、幼儿合作完成水娃娃漫游图。　　1、现在我们也给水娃娃拍几张照片。　　2、请每四位小朋友组成一个小组。　　3、现在给你们两分钟的时间，讨论一下你们等会得分工。　　4、讨论好的小组可以去画了。　　四、介绍水娃娃漫游图。　　1、徐老师发现第一组他们分工很明确，请小组长介绍一下你是怎样分工的？　　2、徐老师发现第二组在完成时有些停顿，在这中间你们遇到过什么困难吗？　　3、请第三组组长介绍一下水娃娃都去过那些地方旅行？　　4、徐老师的嘴巴觉得有点干，我们一起回幼儿园喝杯水，也让水娃娃到我们的身体里去漫游一下好吗？　　附故事：水娃娃漫游记　　水娃娃的老家在蔚蓝色的大海里。一天，水娃娃们想到外面去旅游。于是它们就请太阳公公帮忙。太阳公公答应了它们的要求，放出了强烈的光和热，一会儿就把水娃娃们变成了水汽娃娃，再慢慢地把水汽娃娃们送上了天空。　　在天上，水汽娃娃们集中在一起抱成团。哇，远远望去，水汽娃娃们变成了一朵一朵的白云。　　这时冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冷得发抖，有的水汽娃娃被冻得坚持不住了，变成了雨点，从天上掉了下来。　　有的水汽娃娃坚持着，但是后来身上结了冰，慢慢地变成了小冰雹，也从天上掉了下来。　　掉到山上、陆地上的雨呀、冰雹呀钻到地底下，于是就变成了地下水娃娃。