医药-静脉输液 教案.docVIP

菏泽家政职业学院教案首页 授课教师：宋 艳 苹 职称：讲师 课 程 基础护理学 授课对象 09中专护理1-3班 授课日期 2010.10.10-12 教学资源 中专教材；专科、本科基础护理学教材；操作指导 多媒体教学系统；静脉输液示教、练习用物 学 时 2学时 教学方法及手段 讲授法、示教法、回示法、情景模拟法、多媒体教学法等 教学内容时间安排 第十六章 静脉输液和输血法 第一节 静脉输液法 复习提问及展示教学目标 7分钟 第一节 静脉输液法 一、静脉输液目的 7分钟 二、常用的溶液 10分钟 三、静脉输液的方法 60分钟 （一）周围静脉输液 1、密闭式静脉输液法 2、静脉留置针输液法 小结、课时达标测试 10分钟 布置思考题及预习要点、答疑5分钟 教学目标 知识目标：1、理解静脉输液的定义、目的。2、熟悉常用溶液的作用。 3、掌握静脉输液的注意事项 能力目标：1、掌握密闭式静脉输液的操作流程。2、正确运用输液速度计算公式。3、小儿头皮、颈外静脉输液的特点。 情感目标：运用示教法、情景模拟法、多媒体教学法激发学生学习热情，培养学生学习兴趣。通过学习本课进一步培养科学严谨的工作态度，优化服务意识，关心体贴病人，体现爱伤观念。 教学重点 1、密闭式周围静脉输液技术。2、掌握静脉输液的注意事项 教学难点 1、密闭式静脉输液法。2静脉留置针输液法 突破处理 精讲、课件、观看录象，深入浅出讲授重要知识点；通过示教、回示逐渐突破难点 教学后记 学生学会静脉输液的方法，树立爱伤观念。 教 学 内 容 具体教学实施过程 备注栏 组织教学：1、检查学生的仪表和精神面貌。2、检查教学资源准备情况 课前诊断性测试：（7分钟） 1、提问三人青霉素、先锋霉素ⅴ、链霉素皮试液的配制过程。 2、提问一人回示青霉素皮试液的配制操作。 导入新课：（2分钟） 同学们输过液吗？为何输液？设问引出“静脉输液”是临床治疗和抢救的重要措施之一。今天我们学习： 课题：（板书） 第十六章 第十六章 静脉输液和输血法 第一节 静脉输液法 课时目标： 知识目标：1、理解静脉输液的定义、目的。2、熟悉常用溶液的作用。 3、掌握静脉输液的注意事项 能力目标：1、掌握密闭式静脉输液的操作流程。2、正确运用输液速度计算公式。3、小儿头皮、颈外静脉输液的特点。 情感目标：运用示教法、情景模拟法、多媒体教学法激发学生学习热情，培养学生学习兴趣。通过学习本课进一步培养科学严谨的工作态度，优化服务意识，关心体贴病人，体现爱伤观念 教学内容与教学过程：（85-90分钟） 第一节　静脉输液 概念：静脉输液是利用液体静压和大气压的原理将大量无菌液体、电解质、药物由静脉输入体内的方法。 一、静脉输液的目的及常用溶液 （一）静脉输液的目的（7分钟） 1．补充水和电解质，以调节或维持人体内水、电解质及酸碱的平衡。 2．补充营养，供给热能。 3．输入药物，治疗疾病。 4．增加循环血量，改善微循环，维持血压。 （二）常用溶液（10分钟） 1、晶体溶液 葡萄糖溶液、电解质溶液、碳酸氢钠溶液、乳酸钠溶液、高渗溶液　 2、胶体溶液 胶体溶液相对分子量大，在血管内存留时间长，对维持血浆胶体渗透压，增加血容量，升高血压效果显著。右旋糖酐、羟乙基淀粉（706代血浆）、 血液制品 3、静脉高营养液 输液原则：输入溶液的种类及量应根据患者水、电解质及酸碱平衡紊乱的程度来确定，一般遵循“先晶后胶”、“先盐后糖”、“宁酸勿碱”的原则。输液后，当尿量增加到40ml/h，需适当补钾，并注意补钾的“四不宜”原则，即：不宜过浓；不宜过快；不宜过多；不宜过早。 二、常用静脉输液法 （一）周围静脉输液法（15分钟） 【评估】 1、病人状况：年龄、病情、意识状态及营养状况等。 2、病人用药史和目前用药情况。 3、患者心理状态，对输液的认识及配合程度。 4、穿刺部位皮肤、血管状况、肢体活动度。 【计划】 操作者准备 用物准备 病人准备 环境准备 【实施】 （一） HYPERLINK 3:808/jpk/jchl/downloads/hlxtp/15_mbssyf.jpg \t _blank 密闭式周围静脉输液法操作步骤 1、护士衣帽整洁、洗手、戴口罩、备齐用物。携用物至床旁、核对床号、姓名并解释、嘱患者排尿。 2、根据医嘱填写输液卡，准备药液，核对药液名称、浓度、剂量、有效期，检查药液质量。将输液卡倒贴于输液瓶上，套上瓶套。启开液体瓶铝盖中心部分，常规消毒瓶塞，按医嘱加入药物并检查有无沉淀、混浊。 3、检查输液