《鲁滨逊漂流记》阅读交流课教学设计.doc.pdfVIP

信念就是力量 —— 《鲁滨逊漂流记》阅读交流课 活动目标： 1、了解《鲁滨逊漂流记》故事内容，感悟鲁滨逊的人物形象及作品意蕴， 从而使心灵受到感染和浸润。 2、通过活动，引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，激发学生走向深层 阅读的期待。 3、继续学习、巩固课外阅读的方法。 活动重点： 引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，学习、巩固课外阅读的方法。 活动过程： 课前谈话： 一滴清水，可以折射出太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好 心灵。自从我们学校开展书香校园活动以来，大家都阅读了许多好书，与许多书 中的人物近距离地进行了对话。下面，老师想和大家玩一个 “猜猜看”的游戏， 请大家根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字： （游戏） 巴黎圣母院 孤儿 敲钟人 （卡西莫多） 赤壁之战 败走华容道 丞相 （曹操） 封神 四不像 愿者上钩 （姜子牙） 调皮蛋 跳跳糖 超级市长 （马小跳） 航海 荒岛 二十八年 （鲁滨逊） 《鲁滨逊漂流记》这本书读完的举手？读了超过一遍的举手？你是利用什么 时间阅读这本书的? 今天的读书会咱们就来聊聊这本书。 一、走近书本，了解作品 同学们，不久前我们学习了 《一本男孩子必读的书》这篇课文，杨红樱阿姨 向我们推荐的这本男孩子必读的书叫—— 《鲁滨逊漂流记》。这段时间，朱老师 和大家都沉浸在阅读《鲁滨逊漂流记》的快乐中。把你的书举起来，相互看看， 也让听课的老师看看。比较一下，你发现了什么？把你的发现告诉大家！ （引导学生从版本不同、设计不同来回答，说明这本书的经典） 这部小说一经问世立即风靡全球、历久不衰，在世界各地拥有一代又一代的 读者。小说从初版至今，已出了几百版，几乎译成了世界上所有的主要文字。据 说，除了《圣经》之外，《鲁滨逊漂流记》是再版最多的一本书，成了世界文学 宝库中一部不朽的名著。 二、交流读书方法 1、老师想知道你们是怎样阅读这本书的，谁来介绍介绍？ 生介绍自己的读书方法。（相机展示） 2、老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点： （1）看封面，读前言，了解作者简介、故事梗概、作品意义。 （2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，作批注；书中的好 词佳句、精彩段落随时摘抄，还可以写一写读后感。 希望这两则读书小贴士对大家阅读其他书籍也会有所帮助。 三、感知故事内容 1、下面我们就继续进入这本书的评说之旅。这本书主要讲了一个什么故事 呢？大家先相互说一说，待会儿咱们再来交流。 谁来试试？（勇敢者先行） 生介绍故事主要内容。 出身于商人之家的鲁滨逊，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅 然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都 历尽艰险。1659年9月1 日，鲁滨逊再次航海前往非洲时，由于遇到飓风，全 船只有他一人幸免于难，被巨浪推向了一个荒无人烟的海上孤岛，28年的荒岛 历险，鲁滨逊九死一生，最终回到了故乡。 你为大家开了一个好头，还有谁想说？ 生继续介绍。（引导学生说精炼） 了不起，把二三十万字的小说归纳成短短的几句话，这就是我们常说的读书 方法—— 【板书：把书读薄】。 2、知识擂台赛 刚才同学们简要地介绍了故事的内容，接下来老师想考考你们，看看书中的 细节你们掌握多少呢？ 出示： 1、1659年9月1 日,鲁滨逊从 上船到几内亚去。 2、鲁滨逊流落荒岛后,在他的日记中写道:我不知这岛的名字是什么,姑名之 为 吧. 3、鲁滨逊在荒岛上第一次听到别人和自己说话是在 年后。 4、鲁滨逊在荒岛上发现了 的脚印，害怕得三天没出门。 5、