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学位论文 性申明 本人郑重中明：所呈交的学位论文是本人在导师指 导下独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用 的内容之外，本论文不包括任何其他个人或集体已经发 表或撰写的作品成果。对本文的研究做出主要贡献的个 人和集体，均已经在文中以明确方式标注。 本人完全意识到本申明的法律结果由本人承担。 学位论文 签名: 日期：2013年 月曰 学位论文 使用授权书 木学位论文 完全了解学校有关保障、使用学士学位论文的规定， 统一由学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电 子版，允许论文被查阅和借阅。木人授权优秀学士学位论文评选机构将木 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复制手段保存和汇编木学位论文。 木学位论文属于 1、 保密□，在 年解密后使用木授权书。 2、 不保密 （请在以上相应的方框内打V） 学位论文 签名： u期：2013年 n u 导师签名:u期: 导师签名: u期: 年刀 u 关于奖励机制对小学生品德形成与发展的利弊分析 陈心如 玉溪师范学院教育学院09级小学教育专业指导老师：粪映RH 】：小学阶段足学生品徳形成的关键期，需要教师的正确引导。在实际教学屮，笑励 是培养学生良好品德的-?种有效方法。然而由干没有其体针对小学生奖励的相关理论和健全 的机制，教师在对小学生奖励的运川时往往会走向误区，反而不利于学生良