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　世界基础教育 　　　　化学课程改革 * * 江西师大化学学院 徐刚 上一页 下一页 内容要目： 20世纪50-60年代的化学课程改革 20世纪80年代以来的化学课程改革 世界基础教育化学课程改革的趋势 上一页 下一页 世界基础教育化学课程改革历程： 19世纪中期-20世纪50年代： 　　　　 知识型化学课程时期（描述型课程） 20世纪50-60年代： 能力型化学课程时期（学科中心课程） 20世纪80年代以来： 素质型化学课程时期（活动中心课程 /普及化学课程） 一、20世纪50-60年代的化学课程改革： 学科中心课程 上一页 下一页 (一)改革的背景 (二)美国基础教育化学课程改革： 1．两个化学课程开发组织：CBA和CHEMstudy 2．CBA编写的化学教材：《化学体系》(1964年出版) 3．CHEMstudy编写的化学教材： 《化学——一门实验科学》(1963年出版) 一、20世纪50-60年代的化学课程改革： 学科中心课程 上一页 下一页 (三)英国基础教育化学课程改革： 1．英国纳菲尔德（Nuffield）基金会支持课程开发： 2．纳菲尔德普通水平化学（1966年出版） 3．纳菲尔德高级水平化学（1970年出版） (四)日本基础教育化学课程改革： 一、20世纪50-60年代的化学课程改革： 学科中心课程 上一页 下一页 (五)本次化学课程改革运动的三大主流课程 (CBA；CHEMstudy；Nuffield)的共同特点： (六)本次基础教育化学课程改革总结： 1．理念：英才教育 2．内容：学问中心 3．结果：未取得应有成效，但其影响深远 二、20世纪80年代以来的化学课程改革： 活动中心课程 上一页 下一页 （一）改革的背景： （二）基础教育化学课程改革——渗透STS教育思想 1．美国基础教育化学课程改革： （1）1982年美国科学教师协会发表的专题报告： 《科学——技术——社会（STS）：80年代的科学教育》 二、20世纪80年代以来的化学课程改革： 活动中心课程 上一页 下一页 （2）美国高中化学课程《社会中的化学》(1993年第二版） ①课程内容：围绕以下8个与化学有关的问题进行安排 （共八个单元） 我们需要的水的借给 保护化学资源 石油：用以建设还是燃烧 理解食物 我们世界中的核化学 化学、大气与气候 健康：你面临的危险与选择 化学工业：前景与挑战 ②第八单元“化学工业：前景与挑战”简介： 二、20世纪80年代以来的化学课程改革： 活动中心课程 上一页 下一页 2．英国基础教育化学课程改革： （1）1984年，英国科学教育协会提出 “SATIS课程改革计划”： （2）SATIS课程简介： 3．日本基础教育化学课程改革： 二、20世纪80年代以来的化学课程改革： 活动中心课程 上一页 下一页 （三）基础教育综合课程中的化学课程改革： 1．20世纪80年代以来世界课程改革的 新潮流——综合课程： 2．与化学有关的综合课程简介： （1）《化学中的艺术；艺术中的化学》 （2）《科学概念》