七年级生物生态统1.pptVIP

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  • 2018-11-07 发布于江苏
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七年级生物生态统1

生态系统 请预习书本P22-28 生物圈中各种生物之间的关系,以及生物与非生物因素之间的关系,就象一张无形的大网, “牵一发而动全身”。无论是非生物因素的变化,还是某种生物的数量发生变化,都会有许多种生物受到影响。生物与环境是一个整体。 在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 引 入 新 课 生态系统的组成 生产者:植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物。 消费者:动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食。 分解者:大量的细菌和真菌把有机物分解成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。 食物链和食物网 一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 生态系统具有一定的自动调节能力 生态平衡 生态系统的能量转换与物质循环,在数量、位置、次序等方面有一定的秩序和限度,符合这种秩序,促持一定的限度,系统的结构和功能处于稳定状态,即所谓生态平 衡。 两方面的含义:    1、动态平衡    2、生态系统结构各和功能的统一 原始的生态系统本没有人,有了人以后怎样? 现在我们一起来做一道数学应用题:假设在一个海边,住着五户人家,每户均只以捕鱼为生,每户每年必须捕一尾鱼才能维持温饱,已知大海里最多能有20尾鱼,海里的每尾鱼每年可以生一条鱼并长大。如有一年五户人家共捕了14尾鱼,请问最少几年后大海才能恢复平衡. 随感 人类的出现,使生物圈增添了一个新的成员。 人类为满足生存和发展的需要,一步步从接受自然界的赐予,走向征服自然,从而导致生态系统发生深刻的变化。 以人为中心的生态环境,已经不是原来意义上的生态环境,而是经过人工改造的社会生态环境。  人类对生态环境的影响,随生产力的提高和人口的增长而扩大加深。 从原始的采集、狩猎,到今天的工业化、现代化的生产,生态系统的生产者──绿色植物占越来越小的空间,而作为生态系统的顶极消费者的人,却越来越密集。    接下来会发生什么? 生态平衡的失调和破坏    --外来干扰超越生态系统自我调节能力,而不能恢复原始状态的现象。 原因:1、生物种类的改变     2、森林、植被的破坏     3、环境的破坏   结果:水土流失、地力衰退、草原退化、森林覆被率降低、海洋水产资源萎缩,大量物种消减,气候异常,能源短缺,大气、水、土壤污染 为什么会这样?  因为人口的增长,为满足对粮食、水、燃料等资源的需求,人类冲破了自然规律的制约,对生物资源列止境 的索取,对资源的掠夺式利用 土地过度开垦、耕地过度利用、草原过度放牧、森林滥伐、海洋酷渔滥捕,工业污染、生活污染 随处排放 现实生的情况又是如何? 小结 遍布世界的人口向自然界肆意索取,则是对生态环境的蹂躏,最终要受到大自然的惩罚。人类只能从控制人口和保护环境两方面来协调人口与生态的关系。人口猛增和环境恶化,唤醒了人类的理智,使人们认识到只有广泛提倡节制生育,治理和保护环境,才能使生态系永续利用,人得以持续发展。 ; 云联社 twc08tvu 而笑了。乔氏说:“耿大哥快别说什么报恩的话,我和小青她爹还得感谢你们爷儿几个呢。看我们家丫头这几天高兴的,可真的是老天爷给她送来了这么好的几个兄弟姊妹呢!我本来是不信佛的,现在倒是想念一声‘阿弥陀佛’了!”小青调皮地说:“想念就念啊!我现在就念!”说着,举双手在胸前合十,微微低头,闭起眼睛,虔诚地念道:“阿弥陀佛!”耿英笑得直抹眼泪,轻轻地推一推小青的胳膊说:“小青姐姐,你看起来还真像一个虔诚的教徒呢,可笑死俺了!”耿正说:“看看,我这妹子一高兴,倒把这掉土渣儿的‘俺’都给脱噜出来啦!”120第二十二回 暂先做起小商贩|(天上掉下好女婿,怎能轻易放走了?乔氏挽留耿老爹,何不先做小商贩。)且说乔氏,一听耿英说耿老爹正在考虑他爷们下一步的去处,就再也顾不得收拾洗刷锅碗,拉了耿英转身就进东边屋里和耿老爹说话。还没有进门,就听到耿老爹说:“只怕这里落难过来的人太多,我们还是再往南走”乔氏赶紧得一步跨入门来接话:“再往南走也不一定有适合落脚的地方!我说耿大哥你们还是先别走了,等小青她爹回来,你们再商量一个万全之策得好。我们是本地人,熟悉这里的情况,熟人也多。”耿老爹听到声音猛然转头,发现乔氏已经神情激动地拉着耿英站在一旁了。于是赶快起身给乔氏让座,并且有点儿犯愁地说:“可白兄弟不知道什么时候才能回来呢?”乔氏随身坐在一把椅子上,但右手里仍然还紧紧地攥着耿英的左手。坐下来后,她一边用左手不断地抚

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