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幼儿园大班测量及记录教案 设计意图：　　孩子们在户外观察秋天的景色时，对大树的外形特征产生了兴趣，荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗？尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高？谁长的粗？ 为满足幼儿的好奇心，从他们的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量，所以设计了这一活动。　　活动目标：　　1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。　　2、初步学习测量及记录的方法。　　环境创设：　　1、户外。　　2、长短绳子、各种尺、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。　　活动过程：　　一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。　　1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？　　2、这些树长得一样吗？怎么不一样？　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？　　2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……　　@_@我是分割线@_@三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：　　1、粗细：　　、用什么材料测量？有多少粗？什么方法测量的？　　、怎样知道测出来的数字是多少？　　、为什么测量出的粗细不一样？　　2、高矮：　　、小花园里哪棵树最高？　　·有多高？你怎么知道？　　·怎么记录？　　、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？　　、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？　　·用钢皮卷尺直接测量；　　·用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。　　四、小小树医生　　1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。　　2、互相交流记录结果。