《最后的姿势》PT课件第六课.pptVIP

2008.5.12 2008年5月12日14时28分04秒，一场突如其来的8级大地震，将四川西北一个个美丽的城镇乡村瞬间变成废墟，数以万计的人失去了生命。面对死亡，我们可能无法做出更多的选择，可是谭千秋老师却义无反顾地选择了一个特殊的生命姿势。 初读课文 1.读准字音，读通句子，画出由生字组成的词语 2 .查字典结合上下文理解课后第二题中词语的意思，先读出带有这个词语的句子，再指名说说你所理解的意思。 整体感知课文 浏览课文，概括课文的主要内容。 给课文分段 最后的姿势是什么样的姿势 老师：如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的时刻，谭老师把生的希望留给了学生。 《最后的姿势》这篇文章按（ ）顺序，以感人的笔触，记叙了（ ）来临的瞬间，（ ）老师（ ）用身体护卫四名学生的感人事迹，展现了他在（ ）时刻，（ 、 、 ）的高尚师德。 * * 最后的姿势 2008感动中国十大人物候选人 谭千秋 谭千秋（用生命作支撑，舍身护生的教导主任） ???? ????谭千秋，男，中共党员，终年51岁 四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教导主任.湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人。” ????2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 坍塌 生死攸关 tān yōu 谭 漱 吱 墟 凹 感 撼 诠 释 tán shù zhī xū āo gǎn hàn quán shì 姓谭 洗漱 吱吱声 废墟 凹凸 感动 震撼 诠释 解释 洗漱 穿戴 价值 尘埃 坍塌 塌陷 废墟 震撼 凹下去 血肉模糊 誓死 绘声绘色 妙语连珠 幽默感 姿势 诠释 师德灵魂 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 震撼：震动，摇撼。指心理受到强烈冲击。 诠释：说明，解释。 生死攸关：攸，所。关系到人的生存和死亡。 大公无私：1完全为人民群众着想，毫无自私自利之心；2处理公共，不偏袒任何一方。 地动山摇：地震发生时大地颤动，山河摇摆。也形容声势浩大或斗争激烈。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。 这篇文章主要内容可以概括为： 地震后，在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生，献出了自己的生命。 第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班。 给课文分段。 第二段（2-7）在地震来临时，谭千秋老师用自己的身体保护四个学生的经过。 第三段（8-10）地震后，救援人员、获救学生和老师的感受。 第四段（11-12）人们对谭千秋老师的深情赞颂 3、张开双臂，护住学生 1、谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 2、我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 拉 撑 护 这三个动词体现了在灾难来临时，谭老师对学生无私的爱。 （1）天空阴沉沉的。 （2）忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ （3）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 （4）地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了…… （1）天空阴沉沉的。（预示着地震的来临。） （2）忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！（3个感叹号突出情况危急） （3）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。（